C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit1 My School 教学内容与目标教学内容：1. Revise the words and sentences of part A and B 2. C. Story time 教学目标：a．能够听、说、认读本单元的主要单词：gym, TV room, art room, comput

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-06 16:31:00

来源学校

学校：临泽县城关小学

C教学设计及教案分析

未知

2018-06-06 16:31:00

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关键词：C教学设计及教案分析

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Unit1 My School 教学内容与目标

教学内容：

1. Revise the words and sentences of part A and B 2. C. Story time 教学目标：

a．能够听、说、认读本单元的主要单词：gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room。

b．理解、会说Where is the art room? It’s on the second floor.

This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room?并能在真实情境中进行运用。

c．听懂Story time内容，能跟着录音做动作。

教学重、难点

1．重点：听、说、认读单词，句子，理解其意义。

2．难点：理解序数词first，second与one，two的区别。

课前准备

1．教师准备教学挂图，陈洁的头饰。

2．PPT 四、教学步骤

1．热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）利用图片复习单词。

（2）Let’s do. 2．呈现/操练（Presentation/Practice）

Let's practice （1）学生表演对话; （2）Look ,ask and answer; （3）Guessing game 教师戴上Chen Jie的头饰，出示Chen Jie学校的教学楼，各教室为空白格，提问：What’s this/that? 让学生用英语猜：Is it the computer room/art room? （4）Group work: （5）Read and match: Story time （1）学生看故事后回答问题：What does Zip like? 强调“Is this / that the... ?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。

（2）学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。

3．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）请学生结合学生用书第11页，先听，后跟说，配上动作。

（2）程度好的学生可以在课后将Story time中的故事表演出来。

（3）做本单元配套练习。

板书设计：

Unit1 Our School Where is the art room? It’s on the second floor.

T Is this /that the library?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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