Unit 2 What subject do you like?板书设计及意图

Unit 2

What subject do you like?

教学目标：

1、能听、说、读、写并运用核心词汇PE、music、art、science、interesting。

2、能听懂、会说、并运用核心语言What subject do you like？I like PE 与他人谈论对某学科的喜好。

3、交流对学科喜好过程中，明白所有学科都是同等重要，激发学好各学科的兴趣。

4、在课堂注意倾听，积极思考，积极运用所学语言进行表达和交流。

学情分析：

大部分学生都能掌握预备知识，各个单元的核心词汇和语言基本掌握，能进行自主对话，新课部分知识学习没有难度

适当给予指导，提示即可。

教学重点：

1、熟练掌握目标语言What subject do you like？I like .....并能作出回答。

2、能听、说、读、写并运用核心词汇

PE ，music，art，science，interesting。

教学难点：

1、单词interesting的正确.读音及重音。

2、正确理解I am good at.....和I am

not

good at .....的含义，并能恰当运用。

课前准备：

英语教学PPT课件、相关书籍、学科卡片等

教学过程：

一、热身复习

1、师生问候

T: How are you today？

S: I am fine. T: Today we have an English class so nice to see you again! S:Nice to see you too. 2、复习与导入

Do you like English ?(yes) Why do you like English ? （It is sunny）

I

am so happy to hear that ,in fact English is very interesting too . 同样方法复习上节课目标词汇English math Chinese computer difficult easy及句子. 二、新课呈现

1、Guess，What

subject

do

I

like？

I

like music. Listen ! 播放英语音乐

师生同唱

apple song

出示卡片，讲解music 的发音并进行练读训练

2、讲解

I am good at.....

Because I am good at. Singing,so I like music

回忆起

singing 并初步感知I am good at 的含义是

“擅长于.....”

3、I

like art

too.Because I am good at drawing.忆起drawing 是

“画画”的意思，进而讲解art 是“美术、艺术”的含义

讲解音标发音

/a :t/ 拓展单词car 的发音是

/ka :/ 用目标短语进行练习。

4、随机提问的方法再次让学生意识到

be good at

提问

Are you good at sport ? 忆起

sport 是运动

Because you are good at sport so I think you like PE ,yes ? 以此引出单词PE 并反问

Do you like PE ? 用目标句子进行训练。

5、同样方法引出单词science 并讲解音标发音,最后进行练习。

Sc组合发/s/时

s 和c 发一个

/s/,当s发/s/ ，c发音/k/ 的时候

读/g/

的音。

6、I thing every subject is interesting yes ? 板书

interesting并讲解发音。

三、巩固与练习

1、Now look at the white board practice the conversation with your partner then use these words make your own conversation

2、Now who can role-play the conversation ? 四、总结与作业：

Every subject is interesting.

Every subject is important . So I hope everyone can study hard OK ? That all for today . Thank you very much .Class is over .Goodbye everyone.

设计意图：

联系实际进行表达，在真实的语言环境中运用核心语言，增大信息量，拓展思维，激发学习英语热情。

教学评价：

创设情景，运用多样化手段，创设学生喜欢的情景，突破教学难点，联系生活实际情况，具有开放性，利于学生自主探索学习，学生基础好，本课学习无难度，基本都能参与到英语课堂的学习中，掌握并巩固新知，并能在实际情况中运用。

板书设计：

What subject do you like ？

I like PE /music/art/science

备注：辽宁师范大学出版社五年级英语上册

太平镇中心小学

金春雨