Unit 1 Do you like computer class?教学设计模板

课题

教学

目标

Unit1 Do you like computer class

第____1单元第__1__课时

尹秀

1．

能听,说,读，写并运用单词computer class, English, Chinese,math,easy,difficult。

2．

能听懂、会说Do you like computer class?Yes,I do./No I don’t。

3．

学生能够在小组活动中完成第二部分的Do a survey。

4．

能够听懂学会字母组合ai 的读音，并掌握其在单词中的发音。

5．

通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。

掌握句型Do you like......?问句句型，并能做出简略回答。

Do you like....问句及两种回答方式的理解和应用。2.math 中th的正确发音。

教学

重点

教学

难点

一、热身复习

1. Greeting.

2.与学生一起讨论假期的生活，选一首学生以前学过的非常喜欢的英文歌曲一起来唱。

二、任务导入及呈现

1.教师出示三本书，英语书，语文书和数学书，提出问题What’s this?引导学生回答，并引出本单元单词English,Chinese,math,让学生掌握这三个单词的发音。

2.边做动作边说：I like computer class.Do you like computer class?y引导学生回答：Yes,I do/No I don’t.让学生跟读，进行替换练习。

3.拿出英语书说：I like English. It’s fun.I don’t like math.It’s difficult.通过肢体语言和表情让学生理解fun的含义，并教授此词的发音。

4.以四人为一小组，进行第二部分的Do a survey的学习。

教

5.黑板上出示ai字母组合，并让学生学生找出学过带有这两个字母组合的单词，引导学

同学自己总结出ai的发音。

过

程

三、趣味练习

活动一：对话练习。

教师拿出三本书：语文书，数学书，英语书，让同学用本单元所学句子进行对喜欢科目和同桌对话，对所学句子进行操练，使学生掌握本单元所学重点内容，激发学生学习兴趣。

活动二：传话游戏。

一个组一个单位，前面的同学问后面的同学：Do you like English? 后一个同学回答：Yes,I do.或No,I don’t. 教师记录时间，看哪个小组传话最快。反复操练句子，使学生掌握一般疑问句的问答。

活动三：绕口令比赛。

作

业

以四人为以一小组的形式，进行绕口令比赛：A goat in a coat is eating toast in a boat.培养学生们合作学习的能力。

四、巩固与拓展

1.

看书跟录音朗读Listen and say部分，并以小组的形式进行课本剧表演。

2.

听音跟读Listen and read部分。

3.

孩子们在班级做调查看看班级有多少名同学喜欢英语、语文、数学。

1.

听录音，跟读。

2.

做小记者，采访爸爸妈妈。

板书设计

Unit1 .Do you like computer class?

English

Do you like...?

easy

Chinese

Yes,I do .

or

Math

No,I don’t.

difficult

自我评价