整理和复习ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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可能性的大小教学内容：人教版五年级上册第四单元教学目标：知识与技能：通过总结，使学生能正确使用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来判断事件发生的可能性，知道事件发生的可能性是有大有小的，且可能性的大小与物体的数量有关。过程与方法：经历“假设—猜想—验证—推理”解决问题的全过程，在活动交流中培养合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-13 15:25:00

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学校：西安市长安区东大街道中心学校

整理和复习ppt配用优秀教学设计

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2018-04-13 15:25:00

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关键词：整理和复习ppt配用优秀教学设计

正文

可能性的大小

教学内容：人教版五年级上册第四单元

教学目标：

知识与技能：通过总结，使学生能正确使用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来判断事件发生的可能性，知道事件发生的可能性是有大有小的，且可能性的大小与物体的数量有关。

过程与方法：经历“假设—猜想—验证—推理”解决问题的全过程，在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

情感态度与价值观：感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。

重点难点：

重点：会用“一定”、“可能”、“不可能”描述事情的发生，知道事件发生的可能性有大有小。

难点：使学生知道事件发生的可能性是有大有小的，利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。

教具学具：ppt 教学设计：

一、

复习巩固

1、可能性的描述：可能、不可能、一定。

2、哪种颜色的数量多，摸到它的可能大；哪种颜色的数量少，摸到它的可能性小。

二、知识应用

（一）说一说

指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色

上的可能性大？上的可能性小？

（二）选一选

桌上有两个盒子里装了球，如果他闭着眼要摸出绿球，在哪个箱子里更容易摸到？

（三）想一想、算一算

桌子上有一些卡片5道小数除法题，3道小数乘法题，乘除混合题1道。你最有可能计算哪一类型的题？动手实践。

（四）、你能用“一定”

“可能”“不可能”等词语填空吗？

（1）、今天是星期三，明天（

）是星期四。

（2）、太阳（）从西边升起。

（3）、我家（）会停水。

（4）、明天﹙ ﹚会下雨。

（5）、我今天（）洗澡。（五）、这些城市的冬天下雪吗？

请用“一定”、“可能”、“不可能”说一说。

有“蒸笼”之称的重庆；四季高温的三亚；全国闻名的“冰城”哈尔滨。

四、课堂小结

可能性有大小：

哪种颜色的数量多，摸到它的可能性(大)。

哪种颜色的数量少，摸到它的可能性(小)。

可能性的问题在我们周围还有很多，需要我们细心观察认真思考才能发现。下课之后请同学们运用本节课所学知识去解决生活中的实际问题，看谁用得最好。

五、

作业布置及课后实践

抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。具体操作如下：

1、抛硬币30次，抛硬币时用力均匀

，高度适中。

2、以同桌为单位分别统计相关数据，填入实验报告单。

3、同桌协作，看哪桌同学合作得最好，完成得最快！

板书设计：

可能性的大小

哪种颜色的数量多，摸到它的可能性就大。

哪种颜色的数量少，摸到它的可能性就小。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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