整理和复习ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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小数除法整理和复习课题教学三维目整理和复习课型1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。知识与2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。能力3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。过程与方法经历知识的整理过程，体验归纳总结，构建

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-12-23 16:01:40

来源学校

学校：四会市东城街道陶冲小学

整理和复习ppt课件配套教案内容

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2020-12-23 16:01:40

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关键词：整理和复习ppt课件配套教案内容

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小数除法整理和复习

课

题

教学三维目整理和复习

课

型

1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。

知识与

2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

能

力

3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

过程与

方

法

经历知识的整理过程，体验归纳总结，构建知识体系的学习方法

标

情感态度体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养归纳总结，自我激与价值观

励的良好学习习惯。

重

点

教材分析

难

点

教

法

学

法

教

具

小数除法的计算。

组织练习，引导回顾。

归纳整理，自主构建。

实物投影仪

教学过程：

一、主动回忆，再现知识。

1、本单元我们学习了哪些知识？今天这节课我们要把学过的知识进行整理和复习。在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

2、小数除法的计算法则

学生先独立完成练习七第1题，做完后再说一说计算法则。

你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。

3、取商的近似值应注意什么？

取商的近似值时要看清题目要求，需要保留几位小数就除到后面一位，再用“四舍五入法”取商的近似值。

完成练习七第2题。

4、计算除法时，商会出现哪几种情况？

什么是循环小数？请举例说明？

5、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P36 ①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。

②试着提出数学问题，并解决问题，然后集体订正。

二、自主选择，重点练习。

1、根据自己的实际，从课本P37

1-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。

2、讨论分析，解答第6题

A、学生独立解答，交流

B、如果大部分学生有困难，可将此题分层提问

解答。

先出示“商就是24.6，求除数？”

再和原题比数，让不同层次的学生有所得。

三、总结

注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。

板书设计：

整理和复习

作业布置：

二、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）

1、0.66666是循环小数。

( ) 2、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。（）

3、4.83÷0.7、48.3÷7和483÷70三个算式的商相等。

（）

4、一个数除以大于1的数，商一定大于这个数。

（）

5、两数相除，所得的商一定小于被除数。

（）

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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