Unit 2 What subject do you like?优质课教学设计

Period

plan Title:

What subject do you like? Unit 2 Lesson Teaching

aims

Key points 1.

能听说读写，并会用单词subject, PE, art, music, science,interesting.

2.

能听懂会说Listen and say中的对话，并能与同学合作熟练说出并表演对话内容。

3.

能熟练地掌握字母组合ar的读音/a:/.

1.

熟练掌握Listen and say中重点单词subject, PE, art, music,science. 2.

会说并运用Listen and say中的对话内容，熟练掌握句型What subject do you like? I like…

3.

能熟练读出字母组合ar在单词中的发音。

NO. 1 Teaching

Tools 录音机

磁带

课程表

Difficult points 1.

What subject do you like? 中的subject的发音。

2.

句子I’m good at …I’m not good at…中的理解与运用。

Teaching

process Step 1 Warm up T: Hello, boys ang girls. Ss: Hello,Miss Liu. T:Let’s have a match,OK? Ss:OK. 师生齐说上节课有关字母组合ai的绕口令。

Presentation 1.

教师出示课程表，用手指向体育课，师说I like PE.并做一些有关体育的动作，让学生理解PE的含义。

2.

师教说PE。学生学说。分层次大声朗读。Read one by one. 3.

同样的方法教学art, music, science.并让学生熟练掌握这些单词的发音。

4.

分层次操练这些单词，role by role. Line by line. 5.

教师指向课程表，并向学生们说I like PE. It’s interesting.教师借助肢体语言让学生理解interestingNotes:

Step 2

的含义，并教会读音。

Step 3

Step 4 6.

教师问学生What subject do you like? 教师讲解subject的含义，并引导学生回答I like…

7.

反复练习此句型，一问一答形式。

8.

教师找到一位学生，问：What subject do you like? S1:I like PE.How about you? T:I don’t like PE. I’m not good at sports.教师讲解not be good at的含义。

9.

由此引入到Listen and say部分。

听录音，学生跟读对话，大声朗读。

10.

分小组朗读对话，进行角色表演对话。

11.

教师讲解对话。

12.

Game. 教师拿出麦克风，进行访问What subject do you like? 引导学生回答I like …

13.

教师出示park,car,Mark三个单词图片，带领学生朗读。让学生找出ar的发音/a:/。

14.

出示Listen and read的绕口令，教师领读，学生跟读。注意发音。

15.

分小组比赛朗读绕口令。

Sum up 我是小记者，对其他学生进行访问。

Homework 放学后继续扮演自小记者，访问爸爸妈妈。

教师在说这句话的时候要放慢速度

Blackboard

design Unit 2 What subject do you like? I like PE.