C教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

一、课题:Unit6 Shopping C Story time二、教学目标1、通过故事复习巩固本单元所学单词和句子。2、能理解并朗读故事,并能运用故事中的语言表演故事。三、教学难点掌握句型”Can I help you?” “It’s pretty.”“It’s cheap.”“How much

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 19:26:00

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学校：重庆市大足区龙水镇大围中心小学

C教学设计第一课时

未知

2018-04-28 19:26:00

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关键词：C教学设计第一课时

正文

一、课题:Unit6 Shopping C Story time

二、教学目标

1、通过故事复习巩固本单元所学单词和句子。

2、能理解并朗读故事,并能运用故事中的语言表演故事。三、教学难点

掌握句型”Can I help you?” “It’s pretty.”“It’s cheap.”“How much is it?”“it’s ninety-one.”

四、资源准备

课件,教学视频,教学图片

五、教学过程

(一)Warm-up

Free talk:

T: Good morning, boys and girls!

S: Good morning, teacher!

T: What’s the weather like today?

S: It’s sunny.

T: It’s good to read a story. Do you like reading stories?

S: Yes.

T: OK, now let’s start to read a story.

(播放Story time视频文件)

(二)Presentation

1. 视频播完后,学生回答2个简单问题:

(1)How many animals in the story?

(2)Who are they?

(教师引导并及时评价)

2.学习四个新的词组和单词:job, no problem, dollar, fired.以便学生在第二次阅读时更好的理解故事。

3.学生带着2个问题二次阅读故事

(1)What's the topic about this story?

(2)What happened to Zoom?

(教师再次播放视频并指导学生回答问题)

4.教师将6幅图片分3个模块,每个模块计时10秒,学生迅速默读故事,凭借瞬时记忆回答文中所缺单词。

5.小组分角色朗读。

(三)Practice

学生用所学语言,创编一个新的故事并表演出来。

对话提示:

Can I help you?

Yes, Can I see that/this/these …please?

Sure, here you are.

How much is it?/How much are they?

It's /They’re...yuan.

Oh! It’s/They’re too cheap/expensive.

I’ll take it/them.

(教师给予指导并评价)

(四)Homework

Make a new story about shooping. (五)Blackboard design

Unit6 Shopping C Story time Can I help you?

Can I see that skirt, please?

How much is it?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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