双人或多人传接球与投篮教学设计模板

双手胸前传接球教学设计

清远市连州中学 陈国辉

一、

指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的双手胸前传接球技能，培养学生的探究合作、积极主动参与和客观评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。

二、

教材分析

篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结协作的集体主义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。

篮球传接球是实现战术配合的具体手段，传接球技术是在篮球比赛中运用最多的技术之一。本节课的主要内容是原地双手胸前传接球，重点为传球时蹬、伸、拨的协调配合，难点为上下肢协调配合和传球的直线性、准确性。通过练习提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。本课采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖有效的练习方法，充分挖掘每个学生的运动潜力，激励学生发挥主体作用，更好地促进学生完成学习目标。

三、

学情分析

高一学生刚进入高中阶段，自制力欠缺，身体素质参差不齐，但模仿能力较强，对美的追求和个人表现比较强烈。随着身体的发育、知识的增多，认识能力和自学能力提高。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑结合起来，充分发挥他们的创作力，提高教学效果。

四、

教学目标

1、学生能建立起双手胸前传接球技术正确的动作概念。

2、大部分学生能掌握双手胸前传球的的动作，并做到传球直线性、准确性。

3、通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结协作的集体主义精神。

五、

教材选择

本课按照新课程标准水平五的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用集中教学分组练习、游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

六、

教学策略

本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分体现学生主体性、自觉主动性、运动参与体验以及教师的引导指导作用，

1

运用循序渐进、集中讲解分组练习教学、游戏教学等教学手段，发挥学生模仿与探索性学习能力，做到身心结合，努力提高教学效果。

七、

教学重点和难点

重点：传球时蹬、伸、拨的协调配合

难点：上下肢协调配合和传球的直线性、准确性

八、

教学流程及教学评价

开

始

部

分

课

堂

常

规

行进间双手胸前传接球

准

备

部

分

慢跑、徒手操

学习原地双手胸前传接球

技能学习

提高拓展

学习、练习原地双手胸前传接球

2人一组或三角传接球练习

运球接力

整理放松结

束

部

分

学生自我评小结宣布下课

教学评价：在本课的课堂教学中主要评价方式有两种：1、学生自评和互评，通过

此评价方式达到客观、公正的目的，激发学生学习的积极性。2、教师的总体课堂评价，并对学生在课堂中的表现进行评价和小结，达到促进教学的目的。

2

清远市连州中学篮球教案

授课班级

地 点

教

学

目

标

高一（21）班

体

育

馆

人

数

40人（男：20女：20）

课 次

第四次

时 间

教 师

2018年4月13日

陈国辉

1、学生能建立起原地双手胸前传接球技术正确的动作概念。

2、大部分学生能掌握双手胸前传球的的动作，并做到传球准确、接球稳。

3、通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结协作的集体主义精神。

教学1、原地双手胸前传接球

内容

2、运球接力

结

构

开

始

部

分

达成目标

集合快、齐、静，精神饱满，形成良好的组织纪律，以饱满的精神状态进入课堂

调动情趣,活跃气氛,形成一定的配合意识, 使机体活动能力进入运动状态，分伸展身体各个关节。发挥小组的自学能力和体育骨干的作用。

重 点

难 点

课的内容

传球时蹬、伸、拨的协调配合

上下肢协调配合和传球的直线性、准确性

教师指导

学生活动

时

间

课堂常规：

1.集合整队，检查服装及报告人数。

2.师生问好。

3.宣布本课内容，提要求。

4.安排见习生。

1．慢跑

2．徒手操

⑴、头部运动

⑵、肩部运动

⑶、扩胸运动

⑷、腰部运动

⑸、弓步压腿

⑹、侧压腿

⑺、膝关节运动

⑻、手腕脚踝

1.组织形式：

1.观察提示

  2.要求口令洪亮，精神面貌好。

 3.要求：积极练习，认真观察，

2′

团结协作。



4.合理安排见习生，注意安全。

2.学生认真听讲，精神饱

满。

1.讲解慢跑路线和徒手操的做法。

2. 队伍整齐，速度适中。

3.教师巡视、评价。

4.学生分组做准备活动。各组长喊口令指挥本组队员做准备活动。

6′

1. 快、静、齐

2．各组长领跑，在篮球场慢跑。

3. 慢跑和徒手操组织队形：

准

备

部

分

3

结

构

达成目标

课的内容

教师指导

学生活动

时

间

技

能

学

习

到传接球准确到位

以及直线性。

一、原地双手胸前传接球

1．传球的方法有哪些？

2．

双手持球基本姿势：手指自然分开，1．学生注意力集握在球的两侧偏后，双手持球于胸前（两中，学习目标明确，臂不要外张）两腿曲对教学内容产生浓膝前后（左右）开立。

厚的学习兴趣

3．原地双手胸前传球

动作要领：传球时，

两腿蹬地重心前移，

两臂前伸，手腕向上

翻转，利用拇指下

压，中、食指拨球将

球协调传出。

4．接球动作要领：接

球时，两臂前伸迎

球，手指自然分开，

两母指成八字形，两2．通过学练双手胸手呈半球形。当手触球后，两臂后引缓前传接球的技术动冲，持球在胸前。

作，学生基本能做

二、原地双手胸前传球练习

5．练习一：在规定的上下高度内做传接球练习。

1．教师提出问题：传球的方法1．学生认真思考踊跃回

有哪些？

答问题。

2．讲解示范原地双手胸前传接2．学生在练习中动脑筋4′

球动作要领。

思考主动模仿、练习。

3．提出动作的重点和难点，强3．学生胆大尝试练习，

调传球的直线性、准确性。

体验动作要领。

4．讲解练习一的方法和要求。

4．练习一：

5′

5．教师巡回观察,个别指导,引导

学生学练。

6．教师及时评价学生的练习情

况,对有困难的学生给予鼓励，

6′

表扬肯定做得好的同学。

4