传球与垫球组合优秀教学设计范文

制作单位：

成都二十中学校

设计者

教学案例标题：排球模块

适于年级/学段：

高二

建议学时数：16 一、教学设计：

（一）教学目标：

培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动，初步学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。

（二）教学内容：

1、基本姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动

2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫

3、发球：侧面下手发球、双手正面发球

4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球

教学重点：垫球、传球

（三）教材与学情分析

本课教学内容是正面双手垫球。垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。

授课对象是高一年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好姓名

曾茂

性别

出生年月

男

1971.10 职称

中教一级

的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。

（四）教学手段和方法：

通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握基本姿势及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。

（五）设计思路

高二排球上课的学生都是自己对排球项目感兴趣的运动项目，所以在教学过程中老师要以学生为主体，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。老师要发挥主导性的组织教学作用中。教学改革让学生根据自己的兴趣、爱好和能力去认知，去获取知识，体验情感，展示自己的态度、技能、个性、潜能、创新等方面的发展。教师要创设适应学生发展的组织教法教学方法采用“体育教学目标”实施三维健康观，鼓励学生积极参与，实现身心健康和谐发展。在教学中开展研究性学习，在教师指导下，以学生为独立自主学习和合作、小组、集体讨论等活动，允许个人充分自由表达、质疑、研讨的机会，将自己的知识应用于解决实际问题。根据学校办学的特色，以及我校排球传统和体育教学的实际情况，开展排球教学工作。

在高中排球选修课程中多运用情境导入教学：1.充分发挥学生收集的各种排球信息，充分利用排球场地和器材。2.按小组由学生自由选择技能学习的切入点。3.对各小组依次指导、解疑、给予鼓励性评价。让学生自主热身、自主体验、自我意识与调控。每节课都安排一些探究性、研究性的题目让学生课后进行思考。

（六）计划安排

课次

教材

1 垫球（正面双手垫球）

16学时的学习内容

目标 重难点

初步学习垫球技术

一插二夹三抬臂

教学手段、方法

将排球悬挂固定，鼓励学生多尝试，并在合作学习的过程中掌

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

初步学习背垫球技术

用力方向的控制

发球（侧面下手发初步学习发球技术

球）

击球点和用力方向

发球（正面上手发进一步学习发球技术

球）

击球点和用力方向

传球（正面双手传初步学习传球技术

球）

手型和触球点

复习所学技术

近一步学习和提高技术

多技术的合理运用

简单的教学比赛

运用垫传技术进行比赛

各项所学技术能运用

垫球（侧面垫球）

近一步学习垫球技术

教师多做示范动作

手型和用力方向

垫球（移动垫球）

近一步学习垫球技术

发现学习有困难学脚步的移动，手型和用力方生，进行个别指导

向

垫球（单手垫球）

近一步学习垫球技术

两组分别在各自的半触球点和用力方向

场进行，教师在一边指导

扣球（原地扣球）

初步学习扣球技术

利用周围的自然条件

挥大臂，触球时压腕，触球点

扣球（正面助跑起跳近一步学习扣球技术

安装不同高度的网，扣球）

起跳时机和击球时机

适当降低学生对扣球技能掌握的要求；可以将排球固定，鼓励学生多尝试

简单战术运用

排球比赛

教师在赛场旁多讲解

能合理运用各项所学技术

综合练习

进一步学习排球技术

要注意营造轻松的氛能合理运用各项所学技术

围，培养学生的创新

意识

技能评定

发、垫、传球、摸高、折返评价应该充分考虑学跑

生的个体差异

技能评定

发、垫、传球、摸高、折返评价应该充分考虑学跑

生的个体差异

背垫球

握垫球技术

充分利用比赛激发学生的学习兴趣

通过游戏的方式鼓励学生多练习

通过自主学习的方式掌握新技术

注意充分调动学生的积极性

隔网进行，介绍比赛基本规则

介绍比赛规则

排球模块正面双手垫球教案

班级

高二

课时

40分

讲解示范法

分组教学法

课的类型

场地器材

新授课

排球50个

排球场一块

教学

内容

教学习正面双手垫球

学方法

教学

目标

1认知目标：通过学习使学生了解正面双手垫球的基本技术

2技能目标：通过学习使75%左右的学生基本掌握正面双手垫球的基本技术动作，提高学生的身体协调能力

3情感目标：培养学生自尊、自信的心理品质，以及勇与竞争、顽强拼搏、积极进取、团结协作的团队精神。

一插二夹三抬臂 直臂垫球、动作连贯 教学内容及过程

1、整队集合，清点人数

组织形式和要求

组织：四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

★

集合要快、静、齐，全班在体育委员带领下迅速整队，精神饱满。

组织：四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

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×

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×

×

×

×

★

要求：准备活动要充分，避免在受伤

重点

难点

部时分

间

2、师生问好

开

2始

分3、教师宣布本次课的内容

部

钟

4、教师检查着装

分

5、安排见习生

一、

二、

慢跑热身

做热身操

绕排球场慢跑5圈

1、头部运动4×8 2、肩部运动4×8 准

103、腰部运动4×8 备

分4、膝关节运动4×8 部

钟

分

5、弓步压腿4×8 6、手腕踝关节运动4×8

一、学习正面双手垫球技术

教师的教

1、讲解正面双手垫球的动作要

8分钟

20分钟

领并做示范，同时讲解为什么。

2、教师组织学生进行原地徒手的正面垫球练习

3、通过练习讲解正面垫球的难点及注意事项

4、把学生进行分组，全班分成4个小组，选定小组长进行分组教学

5、分别组织学生进行原地的一抛一垫练习和护垫练习

6、教师进行纠错及个别辅导

7、每个小组选组员进行技能展示，表扬技能掌握好的学生，鼓励还做的

不足的学生

学生的学

1认真听教师讲解技术动作

2原地练习，体会动作，相互评价技术

3再纠正错误的基础上再次练习，进一步改进技术动作

二

兴趣小组活动

分兴趣小组活动，教师循环指导

基

本

部

分

组织：

×××××

第一小组

×××××

×××××

第二小组

×××××

×××××

第三小组

×××××

×××××

第四小组

×××××

要求：在讲解过程中学生要认真听讲，教师的讲解要通俗易懂，示范要正确到位，练习过程中教师对学生出现的错误要及时纠正。

结

束

部

分

×

×

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×

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×

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×

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×

×

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×

×

×

1、集合整队进行放松活动

×

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×

×

×

×

× 52、总结本课，鼓励学生参与评

分

议本课练习效果。

钟

★

3、指导学生收还器材。

4、与学生再见

要求：集合要快、静、齐，要在轻松愉快的气氛中放松

预计密度：32---38% 预计强度：130---138次

每分

课后小结：