正面双手上手传球PPT配套教学设计内容

《排球正面双手传球》教学设计

一、指导思想

按照体育与健康新课程标准的精神和要求，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，把学生作为教学的主体，充分发挥教师的主导作用，引导学生在学习中积极动脑、团结协作、相互研究，激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体意识，并通过学习，让学生互教互学，学会交流与合作，发展学生的观察与模仿能力，促进学生身心和谐发展，为树立终身体育的思想打下坚实的基础。

二、

学习内容分析

排球运动不受场地、人数、地域和运动水平的限制，易于开展，深受中学生的喜爱。初中的排球教材既可以比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。通过排球练习，可以发展学生的基本活动能力，提高速度、力量、灵敏等身体素质，培养快速反应和正确判断的能力，以及灵活机智和团结协作的品质，进而活跃校园体育文化。

三、

学情分析

初中三年级学生处于青春期发育阶段，也是个性、价值观、生活学习习惯快速发展的阶段。该年龄段的学生有很强的求知欲和表现欲，已具备一定的模仿能力和独立完成技术动作的能力。在课前下发《排球正面双手传球》的预习案，让学生查阅资料或借助网络信息，了解或观看排球正面双手传球的资料。根据教师提示，自学排球双手传球技术，找出练习时觉得困难的地方，以调动学生学习双手传球的兴趣。

在课前，根据学生的反馈及时调整教学方法，并在课的安排中要考虑学生的实际情况，应以个人练习为主。通过技术的提高及力量的增大，可以多安排一些比赛或游戏来培养学生学习的兴趣，突出排球的魅力。

四、学习目标

1、使80%的学生能初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型。

2、发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。

3、培养学生观察、模仿、应变能力和团队合作精神。

五、教学重点、难点及解决措施

教学重点：传球时的手型、击球点

教学难点：传球技术在比赛中的应用

解决措施：除采用常规的讲解、示范外，注重直观教法，即视频完整教学、分解教学、教师语言强化、小组互助等方法，通过听觉、视觉感知建立动作概念，启发学生装积极思考，进而突破重、难点。

六、教学设计思路

本节课主要学习正面双手传球的技术动作。

本节课学练之前先进行蛇形跑、听信号或看手势各方向滑步、交叉步跑等准备活动，以防运动损伤的出现。复习以前学过的排球垫球技术，提示学生学习时要看清姿势和动作的幅度与方向，并记住每节的名称，有助于记住动作。

本课采用分解示范与完整示范结合、由简到难、重复递进、循序渐进、合作学习等教学方法，在教学中及时发现错误纠正，让学生形成正确的动作定型，掌握一定的学习方法。老师的提问、讲解、示范贯穿教学过程的始终，起到了重要的积极的引导作用，进而突破教学的重点难点。

排球传球教案

教材

内容

1、学习正面双手传球。

2、复习正面双手垫球。

重点

难点

正确的击球点和手型。

手腕放松，双手要主动迎球。

教学

目标

1、

初步学会正面双手传球的技术动作，能够用所学的知识进行锻炼和娱乐。

2、

通过教学发展学生自学、自练、自评等自我管理能力和创造思维能力，培养学生自主探究、自主学习的能力。

3、

培养学生的集体主义精神，增强彼此之间的合作意识。

教学

内容

一、课堂常规：

1、体育委员整队，检查人数，汇报。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、目的及要求。

4、安排见习生。

5、进行安全教育

二、准备部分

1、绕场地慢跑两圈

2、专项操

（1）双手叉腰头部运动

（2）肩绕环

(3)左右侧伸、拉腰部运动

(4)腰部左右旋转运动

(5)腹背运动

(6)压手指

一、学习正面双手传球

1、

传球的准备姿势

2、

传球的手型的讲解示范

运动负荷

次时强数

间

度

小

2

分小

钟

32 -中

4

分

钟

1

分

钟

2

教与学的活动

1、

学生听从体育委员口令，集合整队。

2、

教师监督及接受体育委员汇报工作。

3、

教师统一把学生带至运动场地。

教法：

1、

学生听教师讲解游戏规则。

2、

教师做示范给学生看。

教法：

1、

教师讲解、示范动作技术要领。

2、

指导学生进行由易到难的练习。

要求与组织

组织：二列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △

要求：静、快、齐

组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △

课时序

间

开始部分

基本部分

3分钟

5 | 7 分

要求：认真完成

队形：* * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

△

要求：

1、

学生按照传球的技术要领

基本部分

结束部分

25 分

钟

8分钟

3、

徒手的手型练习

4、

一个拿球一人传固定球练习

5、

一抛一传

6、

两人对传

二、复习正面双手垫球

两人对垫或对传

一、徒手操放松

二、小结

三、师生再见

四、归还器材

8

8

8

10

10 分

钟

中

3

分

钟

4

分

钟

4分

钟

4

分

钟

4

分

钟

中

1分

3、

学生听教师哨音进行练习。

4、

教师观察学生动作、纠正错误动作。

5、

教师巡回指导。

教法：

引导学生在何时采用垫球，何时采用传球，纠正错误的动作。

1、老师带领学生进行徒手操放松活动(音乐伴奏) 2、总结点评本课的学习情况，师生共同评价，生生互评。

安全保障

进行传球。

2、

体会正确的手型，配合下肢的协调用力。

3、

积极的去迎球。

队形：

* * * *

* * * * * * * * * * * * * * * *

△

要求：

1、

积极活动

2、

要充分利用步法移动来垫球或传球。

组织：二列横队

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * 要求：

△

1、积极投入，充分放松身体，身心平静。

2、认真听讲，善于自省与互评。

场地器材

课后

小结

1、

听从教师指挥，在保护与帮助下有序进行

2、教师在课前做好器材的监查和准备工作

练习密度

强度

内容主题

全课

排球若干个

预计