资料摘要
水平五高一年级技巧模块运球单元教学计划5 教技巧单元材单1、运动参与：通过教学培养学生积极地参与意识元2、运动技能：准确、熟练掌握联合动作技术，提高自我平衡和保护能力。学3、身体健康：通过技巧中的滚翻，滚动等动作练习改善前庭分析器官的机能，提高人体平衡能力，控制能力，习日常生活中必不可少的自我保护性
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- 2018-06-26 14:47:00
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手倒立前滚翻课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：手倒立前滚翻课件配套优秀公开课教案设计
正文
水平五高一年级技巧模块运球单元教学计划
5 教技巧
单元
材
单1、
运动参与：通过教学培养学生积极地参与意识
元2、
运动技能：准确、熟练掌握联合动作技术，提高自我平衡和保护能力。
学3、
身体健康：通过技巧中的滚翻，滚动等动作练习改善前庭分析器官的机能，提高人体平衡能力，控制能力，
习日常生活中必不可少的自我保护性实用技巧。
目4、
心理健康：通过技巧动作练习，不断克服自身心理障碍，培养学生勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质。
标
5、
社会适应：通过技巧的教学，培养学生观察、分析动作好人互相保护帮助的能力，培养合作意识和交往能力。
单元学习内容
1、侧手翻技术保护与帮助，学习手倒立前滚翻。2、学习支腿后滚翻动作技术及保护与帮助。3、侧手翻，滚翻，后滚翻。4、初步完成组合动作。5、动作组合。
课教学内容
课时教学目标
重点、难点
主要的教学策略
次
1 侧手翻，手1.通过学习能掌握侧手翻经分腿道理过程，保护与帮助重点：侧摆的分腿倒1.示范，在帮助下倒立前滚站位、手法正确。
立，分腿倒立侧立成分完成
翻。
2.倒立稳定，滚动圆滑。
腿站立
2.分解教学，动作难点：手倒立前滚翻
拆分
2 直腿后滚1、通过支腿后滚翻的学习，学生能够完成推手，站立重点：1，保护与帮助
1、原地报膝低翻动作技的动作，力争直腿。
2，身体过肩后的快速头团身滚动
术的学习。2、通过教师示范，学生练习，学生的保护与帮助，使推手。
2、直腿团身滚保护与帮80%的学生能够完成直腿后滚翻。
3，低头，沉肩
动
助
3、通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展3、后翻不过推互帮互学，团结协作的精神，并体验成功的喜悦。
手
江苏省天一中学 卓长亮 王娜
技巧组合动作
课时
3 侧手翻，手1、学生能够正确完成侧手翻，手倒立前滚翻，直腿后倒立滚翻，滚翻的动作，手倒立时腿基本能够伸直。2、在学练中直腿后滚使80%以上的学生掌握技术，了解动作要领，并能积极翻
主动参与。
3、能发展学生互帮互学，团结协作的精神，培养他们和谐的人际关系和良好的合作精神。
重点：侧手翻，手倒立前滚翻，直腿后滚翻三个动作基本能够连接起来。中间停顿时间越短越好。
4 动作组合，1、让学生每个动作都能做到熟练
单个动作2、在学练中使70%以上的学生掌握技术，并能积极主动的巩固。
参与练习和合作。
3、能和同伴合作交流，互帮互助、互评互纠、共同提高。
重点：动作的衔接过渡自然。
难点：侧手翻的落点，后滚翻站立时的稳定性。
5 动作组合1、通过各种运球游戏和教学展示，对已学的各种技巧的展示
动作进行全面复习，使80%的学生较熟练掌握侧手翻，前滚翻，后滚翻的动作，并对自己和同伴的动作作出正确的评价。
2、在单个动作练习和组合练习中，能大胆尝试，并不断组合动作的质量。
3、培养学生自信、合作、不怕困难的精神，并在合作重点：复习已学的各种单个技术动作。
难点：能将已学的技术有效串联和运用。
1.保护与帮助2.侧手翻的联练习。手倒立前滚翻的练习。3.直腿后滚翻的练习4.动作联合的初步尝试5.头手倒立的停顿6.俯平衡衔接直腿后滚翻
1、侧手翻时多次示范2、教会学生保护与帮助3、学生之间自我纠错与改进4、垫子上动作的稳定性的练习，加上教学辅具进行练习5、学生之间互相比试，提高学生内驱力
1、学生成观众“评委”，展示学生成“选手”2、教师成“导师”。进行点评。3、全套动作组合练习4、分层进行全套
学习中体验乐趣。
动作组合练习5、分小组进行学练
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-26 14:47:00
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关于本教案的常见问题
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