原地单手肩上投篮教学教案设计

篮

球

课

教

案

班

级：

高三（12）班

教

师：李

杨

时

间：2017.5.8 教材

篮

球-------单手头上投篮

1.认识目标：使学生了解和掌握单手头上投篮技术，让学生理解和应用这种投篮技术，以提高学生观察模仿能力、掌握学习方法。

2.技能目标：通过学生对这种投篮技术的学习和各种形式的练习，使学生能正确的理解技术要领，增强学生的投篮水平、提高运动能力。

3.参与目标：提高学生对体育的兴趣，培养积极参加体育活动和终身体育观念。. 4.身体目标：通过练习提高学生的力量和协调性。

5.心理和社会适应目标：通过各种形式的练习，培养学生的创新合作精神和随机应变的能力，增强竞争意识、团队意识、自我展示意识。培养相互合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心。

难点

教

师

活

动

1.教师鸣哨整队

2.师生问好

3.检查出勤情况

4.宣布本次课的内容

5.安排见习生

1.热身慢跑

教

学

目

标

重点

投篮动作的形成

教学程序

开

始

部

分

教学内容

课

堂

常

规

全身的协调和用力

学

生

活

动

队形如图: ♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

★

要求:

快

静

齐

1.环形跑

（前踢腿跑；后踢腿跑）

2.按要求进行游戏

游戏如图：

准

备

部

分

热

身

2.游戏“听口令抱团”

方法：跑成圈，当听到老师的口令后按要求抱成一团，对没有按要求完成的学生进行惩罚，罚做5个俯卧撑。

熟

悉

球

性

徒手操：

（1）振臂运动 （2）扩胸运动

（3）体转运动 （4）腹背运动

（5）手腕和脚踝关节活动

（6）韧带拉伸

跟随教师的口令进行徒手操练习

每

节4 X 8拍

要求：积极热身，避免运动时发生运动损伤

教学过程

教学内容

教

师

活

动

1.设置问题：大家喜欢看NBA吗？ NBA球员中，大家都喜欢谁？谁的投篮动作最好看？能不能简单的模仿下？

2.教师将规范动作示范于学生，学生空手模仿。强调动作要领:抬肘、伸臂屈腕、食指中指用力拨球，上下肢协调用力

3.安排小组长带开队伍练习。

4.巡回观看指导，语言激励学生参与到学习和练习中。引导学生自己在不同的角度，不同距离投篮。

5.鼓励学生自我展示（可展示自己所知道的其他投篮动作），供大家评价

6.定点投篮比赛

学

生

活

动

1.回答问题并对自己所喜爱球员的投篮动作进行模仿

2.看教师做示范，听教师讲解动作要领后原地进行模仿练习

3.认真练习

4.互相交流、互相学习

5.勇于展示自我

6.小组内进行投篮比赛

基

本

部

分

综

合

练

习

结

束

放

松

练

习

1.组织学生集中到自己的身边.

2.组织学生做放松练习. 积极放松，恢复身心

部

分

师

生

交

流

与

评

价

1.教师对本节课进行评价

2.教师对学生在本节课学习情况做讲评.最后语言激励学生积极参与体育运动的意识.

1.学生对本节课进行评价

2.谈谈自己在本节课学习到了什么,还有什么没有掌握. 3.谈谈自己在本节课运动后的感受. 课

后

反

思

说 课 稿

吴忠高级中学 体育组：李 杨

一、课的内容：

高中三年级篮球教学中的单手头上投篮技术。

二、教材分析：

投篮是篮球运动中主要的得分方式之一。其中单手头上投篮是大家运用最多的。因为单手头上投篮出手点高不易被封盖，而且命中率较高，所以深受大家的喜爱。本节课的教学目的就是让学生明确正确的投篮动作是提高命中率的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生随机应变的能力和实战能力，重点是手对球的感觉，距离、空间的判断能力。难点是投篮的准确性、成功率。

三、学情分析：

本课教学对象为高三年级的学生。对于这个年龄段的学生身心发展逐渐成熟，已经具备了独立思考学习、判断、概括等能力，在身体锻炼方面也积累了一些基本的运动能力。篮球是现代青少年较喜爱的一项运动，学习之前已经有了一定基础，但对单个技术的学习较缺乏，投篮动作难看且命中率低。在教学中让学生把体、智很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

四、教学目标：

1.认识目标：使学生了解和掌握单手头上投篮技术，让学生理解和应用这种投篮技术，以提高学生观察模仿能力、掌握学习方法。

2.技能目标：通过学生对这种投篮技术的学习和各种形式的练习，使学生能正确的理解技术要领，增强学生的投篮水平、提高运动能力。

3.参与目标：提高学生对体育的兴趣，培养积极参加体育活动和终身体育观念。

4.身体目标：通过练习提高学生的力量和协调性。

5.心理和社会适应目标：通过各种形式的练习，培养学生的创新合作精神和随机应变的能力，增强竞争意识、团队意识、自我展示意识。培养相互合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心。

五、教法设想：

1、通过设置问题将学生引入课堂。通过教师的示范和讲解使学生对投篮技术有一些了解，然后通过各种练习巩固技能。学习过程中采用由浅入深，由易到难，逐步提高技术水平。

2、采用示范法，让学生对技术动作在大脑中建立动作表象；采用讲解法，让学生对技术动作有一些了解；采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。采用游戏法，提高学生学习的积极性；采用竞赛法，提高学生的竞争意识。

3、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导：

本课采用“讨论----尝试---创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健知识的教育，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。

七、教学流程：

1、课堂常规（整队、点名、宣布课的内容、安排见习生）

2、准备部分（热身慢跑、游戏、徒手操）

3、基本部分（课堂教学的具体内容）

4、结束部分（整队、放松、小结、评价、回收器材、下课）

八、学生身心状态预计：

整堂课练习密度约为：40%左右，练习强度中等偏下

九、课堂情感氛围：

1、激发兴趣；2、积极思维；3、协作互助；4、激情展示

十、场地器材设计：

篮球场 篮球 沙瓶