双人或多人传接球与投篮名师课堂实录

《篮球---双人或多人传接球》教学设计

一、设计思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学总体设计上，采用教学内容分层教学法，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用提示突破疑点。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和简单的评价能力。在育人方面重视培养学生的参与意识、团结协作、信任与责任意识等等。在技能掌握方面，对技术动作进行分解---提炼---改变---重构，使学生在初次接触这个项目就对它发生兴趣，从而能自觉地去研究其技术、战术，实现真正意义上的“我要学”。

二、教材分析

篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。行进间双手胸前传接球在比赛中是一种很实用的传接球方法。教材在初中原地双手胸前传接球的基础上学习，双手胸前传接球技术是今后学习篮球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。本节课为第一课时，本节课的重点为上步接球，难点是传球的准确性。全课要求学生“接哪里来球，回传哪里去”，在练习中以比赛的形式激发学生学习的积极性，从而发展学生的灵敏和协调等身体素质。

三、学情分析

本次课的授课对象是高中一年级的女生，学习热情高、组织纪律好，认知能

力强，生长发育和心理已趋于稳定，并具备良好的体育运动能力。因为初中锻炼篮球的时间比较少所以学生在篮球方面表现出较浓的兴趣和好奇心。然而且在传接球技术方面接触少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，但是高一的学生在物理中学过运动中的位移知识，能够理解行进间以球领人的技术原理。考虑到学生相互配合能力较差，在教学中应加强相互合作教育。积极参与到篮球运动中来，体验篮球运动的乐趣，使学生做到“跑起来，接球稳，传球准！”

四、教学目标

1、认知目标：学习与了解篮球传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能基本掌握上步接球的技术并回传球准确；90%以上的学生掌握正确的身体素质练习方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，积极参与，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

五、教学重难点

重点：上步接球；

难点：传球的准确性。

六、教法设想

1、根据高一体育教学的要求，我采用分层教学+小群体练习法的教学方法，从如何能充分调动学生的学习积极性，满足学生健康心理需求和运动体念出发，注重创新，注重实效。

2、同时，我采用了启发式，直观法，要领提示，纠错法等教学方法，让学生更清楚地了解动作结构，掌握动作要领，合理地运用所学的技战术。

3、循序渐进：在各层次的练习形式中，基本遵循由易到难的原则逐层递进。

4、灵活机动（自主性）练习的形式和内容可以根据本人的情况自已确定。

5、用跟练法，使学生熟悉和练习动作和技术；用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

6、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

7、展示与评价：师生共同对学生学习的精神与技术技能情况进行小结。

七、教案

授课班高一

级

学生人

数

教学内主教材：

篮球

—

双人或多人传接球

容

辅教材：素质练习

1、认知目标：学习与了解篮球传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能基本掌握上步教学目接球的技术并回传球准确；

标

90%以上的学生掌握正确的身体素质练习方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，积极参与，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

课的结构

开始部分

1.体育委员2’

整队，报告人数。

满

集合。

2.宣布本次课内容

1.在指定场地快速教学与练习

次内

容

数

间

时目的要求

教师引导与组织

学生参与

练习

授课时间

40’

课次

第1次课

授课教师

郭伟巍

单位

温州市第五十一中学

1.精神饱1.师生问好

2.师生问好。

3.提出本课教学内容和要求。

4.检查服装，安排见习生。

1.慢跑跟随教师做各种脚步练准备部

习

3.安排见习生

2.以饱满的精神状态参与到课中来。

3.明确本课学习内容和教学目标

2.静、快、组织：

齐

分

2.球操

①头部运动

②体侧运动

1.慢跑热

身、保持2’

队形，认

真做好各

种脚步练

习。

4’

2.注意保

持前后距

离。

组织：

1.认真听清楚教师要求，仔细观察，跟随教师做各种

脚步动作。

2.注意前后距离，动作到位。

组织：

③提转运动

④腹背运动

⑤弓步压腿

⑥手腕脚踝

3.练习的

难度由简

到难，动作幅度逐渐加大，充分活动各个关节。同伴相互协作。

3.充分活动各个关节，同伴相互协作。

一、

篮球

—双人或

多人传接

球

基动作要领：

本跑动中，上体

部稍向

分

来球方向侧

转，双

眼注视来球，

当球

接近自己时，

1.

讲解示范

2.

组织学生练习

1.仔细观察，体会动作

2.认真听教师的提

示与示范，结合自己思考进行练习。

3.在教师指挥下积极练习。

初步了解

动作要领

1.体会双

组织：

3.

指导纠错

上步

20手胸前传接球的手型。

组织：

2.体会移动中的跨组织：

步接球

组织：

4.按照教师要求，由浅入深，由慢到快。

1.教师讲明练习内

容、要求。

5.认真练习，与优

秀生做比较,相2.教师示范讲解动互评价。

作要领。

3、组织学生进行练

习。

接球，在跨步

时将

球用双手胸

前传

球方法将球

传出。

1.复习双手胸前传接球

2.二人一组跨步接传球球

3.四人一组跨步接传球

’

3.传球时注意球的落点

要求：积极参与、

4.四人一组交叉跑动传球

5.集体轮转传接球

动作要到4、教师指导、及时

位舒展。

纠错。

1.认真练习

相互鼓励

2.学生积极练习

2.学生跟练。

3.学生积极练习

1.学生认真观看示范，听清内容要求。

组织：

1.学生认真观看示范，听清内容要求。

二、

素质练习

综合脚步练习

1.上下肢肌肉放松练结束部

2.课堂小结。

习。

要求：动1.讲解示范，带领1．学生能积极进行作舒展、学生。

放松

4放松，调

。

’

整呼吸。

2.小结本堂课情2．学生认真听讲。

况。

3.布置回收器材。

4.同学生再见。

3．值日生按要求回收器材。

4．同老师再见。

分

3.回收器材。

4.宣布下课

场地器材

篮球场1块 篮球13个 练习密度预计

45-50% 课后反思