用发展的观点观察问题教案设计（一等奖）

4.8.2《坚持发展的观点看问题》教学设计案

新建二中

高中政治组

钱翠平

一、课标和教材：新课标人教版教材必修4。

二、教学课题：《生活与哲学》第3单元第8课第二框《坚持发展的观点看问题》。

三、学生分析：授课对象是高二学生。学生对本课知识是作为新课进行教学，高二学生经过高一一个学年，已经有了较为清晰的学习目标学习的态度有所改善，学生上课的自觉性有了转变，这位我们教学的落实和贯彻提供了较好的条件。但同时，高二学生的学习习惯和方法并没有系统化的形成，尤其在学习比较抽象化的哲学知识时，显得有些被动和懵懂。高二学生对此块知识的学习需要形象化、直观化的教学。

四、教学策略：本课的教学，我设定的目标主要是“思辨教学”策略，让学生感悟生活，让学生了解时事前沿，既放眼世界，又能坚持梦想，并引导学生主动的进行情感回归。同时，寓教于乐，通过一些方式让学生既然学习知识，又能快乐而又直观的接触知识，从而调动学生上课的积极性和主动性。

因此本课采用的教学方法有：合作探究法、举例法、讨论法、调查法、欣赏和鼓励教学法等，借助图片、歌曲、视频使教学更直观、形象，并渲染学生情感。

五、教学目标：

1、知识目标：理解事物发展是前进性和曲折性的统一；掌握量变和质变的辩证关系。

2、能力目标：使学生初步形成正确地对待生活的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。

3、情感、态度和价值观目标：增强学生对社会发展的信心，培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神。

六、重点难点：事物的发展是前进性和曲折性的统一；量变和质变的辩证关系。

七、教学用具：多媒体工具、录课教室等。

八、课堂系统：

1、课堂导入：此环节主要是引入一个视频“人工智能加速落地，医疗诊断实现新突破”，引导学生对人工智能应用的思考，从而导入本课主题。

2、新课教学开展：此环节主要是采取合作探究的方式完成知识点的教学，我对这个探究环节采用了“放眼世界”和“梦想规划”两个篇幅，辅之探究、总结提升、学以致用、心灵感悟环节。

第一篇 放眼世界：

探究一：你认为人工智能在医疗领域的发展前途怎么样？为什么？

探究二：你认为人工智能在医疗领域的发展是一帆风顺的吗？为什么？

总结提升：事物的发展是前进性和曲折性的统一。

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学以致用：一组提出困惑或苦恼：唉！此次月考成绩出来了！我政治有些地方考的不理想。。。。。

另一组给予鼓励和建议：运用刚刚所学知识，让同学正确面对前进道路上的困难和挫折。

心灵感悟：阳光总在风雨后！

第二篇 梦想规划篇

探究三：梦想规划师

请同学们为自己制定未来的五年发展规划书，并提出分阶段目标，以实现梦想。

要求：

1.规划梦想从自我实际出发，也能反映自己的主观愿景；

2.相对具体些，具有可操作性和现实依据；

3.简要的提提自己规划的理由。

然后进行小结:1.量变和质变是什么及他们的区别在哪？

2.量变和质变的辩证关系。

并利用“猜一猜”活动和学以致用环节对该知识进行深化。

3、课堂总结：

对本课学过的知识进行小结，让学生从整体上去认识所学知识，并有个总体回顾。本课小结采用列知识框架的方式，如下：

4、课堂演练：

通过2道习题，对知识的掌握进行进一步的巩固。

1.（2016年高考上海卷25）从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是（ ）C A.道路平坦 B.举步维艰 C.曲折前进 D.前途光明

2.（2016年全国高考天津卷8）下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理一致的是（ ）D

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A．不积跬步无以至千里 B．世上无难事只要勤思考

C．不经历风雨怎能见彩虹 D．坐而论道不如起而行之

第三阶段

坚定理想 设：向我们二中在清华北大及其他优秀的学长学姐们学习！

介绍高考成功学子的事迹、学习态度、学习过程、生活态度等，督促他们严谨、快乐的学习，为自己的理想而奋斗，为自己的青春而拼搏！

九、课后作业：完成辅导书上同步练习。

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