接传球原地跳起单手肩上投篮ppt课件课堂实录

高中体育教学设计

体育

课

题

接传球原地跳

学

科

起单手肩上投篮

健康

高二

教

材

人民教育出版社

课

时

1课时

年

级

年级

1、知识与技能：通过体育教育教学，充分使学生能够初步了解和掌握教

接传球原地跳起单手肩上投篮的技术要点。

学

目

标

教材

分析

学情

分析

教学

难点

教学

重点

课的

顺序

体育委员集合站队、报上课人一、开2、教师宣布本次课的教数；

始部分课堂常规

学内容、任务及目的、要（导求；

入）

3、安排见习生、检查整

要求：集1、师生问好、考勤；

2、过程与方法：巩固和提高篮球基础技术和对球的控制能力，学生通过合作学习，采用尝试性、自主性的练习方法逐渐掌握动作要领。

3、情感态度与价值观: 培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致。

篮球教材贯穿于高中选修课的整个过程，接传球原地跳起单手肩上投篮是单手肩上投篮动作的延伸，是篮球教学中配合的基础内容。更是得分手段之一，高中篮球教学是让学生较好的从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的应用。

本次授课对象是高二年级选修篮球的男生，男生普遍喜欢篮球，大多数男生有一定的篮球技术基础，甚至一部分男生动作很娴熟，对篮球兴趣浓厚，有强烈的掌握更高、更难技战术的欲望，从而提高个人的技、战术水平。

跳起投篮出手时机过早；突破的措施与方法：先近距离练习逐渐加长投篮距离。

接球与起跳的连接，起跳后的投篮时机及投篮的出手动作；突破的措施与方法：原地模仿练习，体会全身的协调用力。

设计

内容安排

教师活动

学生活动

意图

提示学生进入上课状态，了解本课学习内容

与

授课人

杨建梅

理服装、准备上课；

合站队快、静、齐，注意力集中要求：教师讲解清晰、简认真听讲；

练、到位。

要求：集对快，

静，齐。

1、游戏：

学生认真听，按照要喊数抱团

求相互合作热身，注教师讲解游戏方法、规意安全。

则，并提出要求；

2、徒手操

热身：颈1、原有队形，面向

部、

肩教师，看示范、听教部

、扩师讲解要领

胸、

体2、听口令练习

侧、

体调整学生身体状二、准备部转、

腹背讲解、示范、口令指挥态提高锻炼效果

分（热身）

及各关节并领做

防止受伤

活动。

要求：动作到位，有力度

有幅度

积极主

动。

三、基本

部分

通过复习使学生进一步熟悉所学过的技术动作及要领为下一环节

（学习

1）、听教师讲解常见错

误及纠正方法

与

学生两人一组练习，2）、教师巡回指导、督练习时相互指导动体验）

1、复习原促练习并纠错

作、纠正错误

地双手胸前传接球

技术

1）、听教师讲解常见错1）、两人一组练习

误及纠正方法

假象前上方有篮筐注意力度和角度的控

制，

2、复习原

地单手肩上投篮技2）、教师巡回指导、督2）、学生练习时相促练习并纠错

术

互指导动作、纠正错误，

三、基本

部分

(学习

与

体验)

打基础

问题提出：在前两个复

习动作的基础上通过合3、学习接作，将两个动作有机的

传球原地结合起来应用，形成新起跳单手的技术动作，并总结出

肩上投篮

要领。

1）、教师组织学生分组

合作练并观察

1）、合作学习活

锻炼学生的合作能力，发展学生的创造能力及合

要点：接球前膝关节弯曲，球触手后立即起跳投篮

动：六到八人一组三到四人想办法，两到三人实践反馈，两人整理动作要领。

作精神

2）、组织学生展示并总培养学生的自信结要领，

心

2）、小组展示：两人展示动作，一人讲

解要领

3）、教师示范动作、讲

解要领和练习方法并组织学生在练习，

3）、组织学生练习学生熟练新的技术要领

六人一个半场，二人

一组一人接球投篮、

另一人抢篮板传球、

4）巡回指导纠正，必要

时集体纠正并组织学生

展示技能教师评价

4、练习赛

（三对

三）

学生按照能力分成六教师讲解，提出要求并组，在练习赛中合理

组织学生练习，巡回指应用技术，体验运动

导学生应用所学的技的乐趣，小组成员互

术，

评，

提高学生上课的

兴趣，锻炼学生5、身体素实际运用的能力质练习

立卧

撑

15个*2组

教师示范提要求

学生认真完成。

及团队合作精神

提高学生身体素质

1、意念放1、教师带领下进行意念1、跟随教师语言提松

放松，语言引导。

示进行放松。

四、结束部分（身心放

松并小结）

2、小结

2、课的任务完成情况，2、认真听讲注意总调整恢复身体状课的纪律情况，可中间结和改进

态

存在的问题。

3、归还器材

师生道

别。