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单手肩上传接球教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：单手肩上传接球教学设计一等奖

正文

《篮球运球技术》教学设计

成都十二中：李晓萍

一、教材分析

本课以《新课标》中“健康第一”、“快乐体育”为指导思想，结合学生在高一、高二年级对篮球运球技术的初步掌握。为充分发挥学生对知识的主体能动性和深度探究，以体育课堂游戏中变向换手运球与运球急停急起为契机，给学生营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，使学生体验运球技术中手按拍球部位的改变与身体重心的改变对运球技术的变化。认识到运球技术在篮球进攻中的重要性，且在以后的练习和比赛中熟练运用。学生通过在自主练习、游戏合作、反思提升、反馈运用环节中进行思维碰撞，实现学生在体验基础上的再学习、使教学的结果性目标与体验性目标都获得更高的达成度。

二：学情分析

本次课的教学对象为高三年级的学生，他们的身体机能和心理变化比较大，同时高三年级学生学业繁重、压力很大，身体素质下降。本课的教学内容安排，一方面是为了丰富课堂教学气氛、另一方面是运用新颖的游戏方式来激发学生的练习兴趣，缓解学生的身心疲劳，突出学生在体育游戏中的主体地位，提高学生身体的速度，灵敏，柔韧和协调性。力求在教学中创造和谐，友好的课堂氛围，发展学生自信心，提高抗挫折能力和情绪调节能力。建立高度的合作意识和团队意识，以及对社会的适应能力。

三：设计思想

体育游戏是体育教学活动的手段之一，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高身体活动能力和知识技能的运用起到了积极的作用。考虑到该年级学生面临的学习压力和体质问题，本次课在教材内容上选择的是篮球进攻技术中的运球急停急起和运球变向换手。整课以较轻松的游戏方式贯穿，努力为学生创设轻松、有趣的课堂教学环境。在课的开始环节中第一步为营造情景阶段、提出任务，调动学生学习的积极性。第二步为完成任务阶段，教师对游戏的进行提出规则与要求，让学生在游戏的活动中体验运球中球与手、脚和身体的协调配合。第三步为反思提升阶段，教师组织学生根据比赛后各组完成情况对游戏的目标进行讨论、教师讲解、示范、学生反思，归纳出运球中手按拍球的不同部位和力量控制，以及身体重心的突然改变对球路的影响。使学生通过反思提升，清楚球在哪种情况下的处理完成效果会更好，以及如何在更短的时间内高质量的完成比赛。第四步为运用反馈阶段，学生合理运用已有的反馈知识，通过自主练习，巩固提高、掌握并运用知识技能。

四：教学目标

1、通过变向换手运球游戏和运球急停急起，提高学生对运球技术的掌握及运用。

2、学生在学习过程中能相互协调、帮助，提高学生对社会的适应性以及团结合作的精神。

3、学生体验在运球中手按拍球的不同部位和力量对球路的改变及控制的关联。

核心问题：

投入篮球进攻“变向换手运球、急停急起”活动，体会运球技术。

五：教学重难点

重点：运球技术中手按拍球部位的变化与力量的掌握。

难点：运球技术中各技术动作的完整衔接。

六：教学程序

课的开始部分（3分钟）活动操（

4分钟）



“捕鱼达人”游戏（约4分钟）课的基本部分游戏

：“春播秋收”（约18分钟）

运用反馈运球变向换手、运球急停急起（约6分钟

）课的结束部分放松

放烟花（约3分钟）



教师小结（2分钟）

七：场地与器材

篮球场一个、篮球12个、标志桶10个、体操垫4床、矿泉水瓶4瓶

资料摘要

单手肩上传接球教学设计一等奖