个人战术教学设计与反思

莆田市教学公开周教案

足球

—个人战术（脚内侧传接球）

授课教师：莆田市秀屿区实验中学

黄益鹏

指导教师：莆田市秀屿区实验中学

丁剑锋

1

水平五(高一年级)·足球-脚内侧传接球课的设计

莆田市秀屿区实验中学 黄益鹏

一、

指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，在教学过程中，遵循“以人为本，关注学生和谐发展”的教育教学理念，以学生发展为中心，激发学生学习兴趣，关注学生个体差异，促使不同水平的学生都能学到足球脚内侧传接球的方法和技能。

二、

教材分析：

本次课的主要内容是“脚内侧传接球技术”，

本教材安排2个课时，本节课为第一课时。是人民教育出版社《体育与健康》水平五的必修教材内容。它既能发展学生的反应、协调、灵敏等身体素质，又能培养学生团结、拼搏、努力进取的意志品质。

三、

学情分析：

教学对象为高一(1)班的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。本次课是本期学生所学第二个技能。是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

四、

教学目标：

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：

1、认知与技能目标：通过本次课学习使学生了解脚内侧传接球的动作要领及其锻炼价值。使85%的学生能够初步掌握本次课的动作技术。

2、体

能

目

标：通过学练，发展躯干、下肢等大肌肉群力量及全身协调性，增强体能，增进健康。

3、情

感

目

标：通过课的学习，激发学生对足球的兴趣，培养学生自律能力及团结协作精神。

2

五、

任务分析：

本课的主要任务是，让学生初步掌握脚内侧传接球。其中设计了两个子任务：

1．学生从原地到跑动中传接球的练习，主要为了掌握击球点的位置和寻找支撑脚的正确位置；2.分组传接球练习、游戏，主要为了让学生体会该技术动作传球路线及力量的控制。以及传接球技术在比赛中的应用。

六、

环境分析：

整堂课的教学过程中，教学方式、教学设施以及教学卫生等方面必须保持健康。教学设施包括，足球、足球场、球门等。在上课前，应对球门和教具进行检修，确认合格安全方可上课；球场环境卫生课前安排值日生打扫干净，道具摆放整洁，并对学生进行卫生健康教育。集合整队时，应避免学生面朝太阳直射。校足球场主要采用的是人造绿色草坪，与周围蓝白相间为主色调的教学楼形成对比，和谐、美观、大方，营造一个良好的校园体育文化氛围。

七、

教学过程：（为了完成本课目标采用以下教学设计）

（一）开始热身部分（10分钟）

（1）课堂常规：安全教育、安排见习生。

（2）准备活动：慢跑、行进间热身操、熟悉球性练习。

设计目的：使学生充分活动开身体的各关节，为下面主教材内容学习做好充分的身体准备。

（二）学习提高部分（30分钟）

主要采用讲解示范法和分组练习让学生尽快掌握该技术动作，在学生练习过程中，师巡场指导及时纠错，对于掌握较好的学生进行课堂推优示范分享，加强同学间相互的合作交流。而体适能训练，在发展大肌肉群时，可以更好的让学生吃苦耐劳的意志品质得到锻炼。

（三）恢复整理部分（5分钟）

（1）

在音乐的伴奏下教师带领学生做放松操，消除肌肉疲劳，身心得到放松。

（2）

学生自评、互评、教师进行课的小结并布置课后作业。

（3）

回收器材，师生再见。

3

八、

教学策略：

本次课采用较多的标志盘以便学生在练习中能够更直观，更快的参与到练习中去。比赛和练习过程中，教师利用口哨声长短来引导学生做动作的变换。音箱播放设备，旨在通过音乐提高练习氛围，营造课堂轻松的氛围。课堂主要采用讲解法、推优示范法、诱导练习法、集体练习法、巡视纠正法、游戏法等教学方法。

九、

教学效果预计：

1、85%的学生能够初步掌握脚内侧传接球的技术动作。

2、运动量中等。练习密度：55%左右。

平均心率：

125-130次/分钟。

最高心率：

135-140次/分钟。

十、

教学中可能出现的问题及解决预防方法：

可能出现问题:(一)支撑点不到位，传球腿摆的方向不准确。

(二) 个别女生在练习出现疲劳时，容易消极练习。

解决预防方法:(一)原地、走动或跑几步的支撑放脚练习，强调支撑脚与球平行踏地，脚尖朝前下方；反复练习摆腿模仿。

(二) 合理安排教学组织活动，发挥体育骨干的领袖带头作用。切实做好准备热身活动。

安全问题:A:学生必须身着运动服装上课。B:游戏时强调一定要遵守游戏规则，注意游戏安全。C:教师时时监控，预防意外事故发生。

十一、场地器材的布置回收：

1、教师安排当天的值日生回收器材。

2、场地：足球场地一块。

3、器材: 足球41个、标志盘40个、对抗服10件；小音箱1台。

4

秀屿区实验中学校园足球教案

教师：黄益鹏 班级：高一1班 人数：40人 课次：第 1 课次 时间：2019.5 教学

教学重点

支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

足球-脚内侧传接球

内容

教学难点

脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。

教

学

目

标

课的

结构

开

始

热

身

部

分

（一）知识和技能目标：

通过本次课学习使学生了解脚内侧传接球的动作要领及其锻炼价值。使85%的学生能够初步掌握本次课的动作技术。

（二）体

能

目

标：通过学练，发展躯干、下肢等大肌肉群力量及全身协调性，增强体能，增进健康。

（三）情 感 目 标：通过课的学习，激发学生对足球的兴趣，培养学生自律能力及团结协作精神。

运动负荷

次

数

组织：站成四列横队

××××××××

一、课堂常规

××××××××

××××××××

1、值日生整队并报告出勤人数。

××××××××

2、师生问好。

3、宣布本课的内容及要求。

1 4、检查服装、安排见习生。

▲

5、课堂安全教育。

教法：宣布上课并询问学生身体状况安排见

习生。

要求：快、静、齐。

二、热身活动

组织：

× × × ×

1、慢跑

1 方法：男女学生各成四路纵队绕 × × ▲ × ×

× × × ×

标志盘慢跑。

× × × ×

2、行进间徒手热身操

1、垫步跑前后甩臂、击掌

1 组织:把学生分成4组分别绕两个标志盘之2、外侧跨步、内侧跨步

间慢跑随后穿插足球专项热身操练习。

3、高抬腿

要求：前后保持一定距离，注意安全。

4、后踢腿

5、脚内侧正面踢腿

6、踮脚行走；脚跟行走

组织：同上

成体操队形散开。

3、足球-熟悉球性练习：

教法：教师讲解示范球性球感内容。

原地揉球

1 要求：动作到位，活动充分。

左右脚交替踩球

推拉球、切球

双脚拨球

教学内容

教学活动方式与组织措施

时

间

2

8

强

度

小

中

5

学

习

提

高

部

分

一、学习前脚内侧传接球技术

动作要领：

①脚内侧踢球:直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”

字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。

②脚内侧停球:面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。

组织学生散点体验传球

教师总结学生传接球的方式，

引出教学：脚内侧传接球

1、示范、讲解脚内侧传接球动作要领，集体模仿练习。

2、两人一组一球。一传一停练习

3、四人一组，脚内侧传接地滚球。

4

5

6

小

中

组织：站成四列横队。

××××××××××

××××××××××

▲

××××××××××

××××××××××

教法：1.教师讲解并示范。

2.学生原地模仿并进行行进间无球练习。

要求：1.认真听讲并思考。

2.认真观看老师教师示范的动作。

3.认真练习动作技术。

组织：俩俩相对（4-6米）站成练习队形。

10 ×××××××× - ---------------------------------------------▲

15 ××××××××

教法：1.教师示范动作并讲解练习要领。

2.学生两人一组，脚内侧传接球练习。

要求：1.认真练习，体验脚触球的部位。

2.用脚内侧击球的后中部。

组织：俩俩相对站成练习队形，队伍展开。

▲

× ×× ×

教法：1.教师示范动作并讲解练习要领。 10 要求：1.认真练习，动作正确。

2.传接球的部位要准确，用脚内侧传

接球，控制好传接球的方向。

学

习

提

高

部

分

4、四人一组，对传球练习。

5、重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

6、难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。

7、纠正错误动作继续练习。

8、表演展示

方法：

学生志愿举手出来表演展示传接球对抗比赛。

组织： ×× ××

×× ××

×× ××

×× ▲ ×× 教法：1.教师做示范并讲解练习动作要领。

2.男女生两人一组，面对面站位（5-8米）进行脚内侧传接球练习。

要求：1.学生领会完整传接球动作的衔接

2.传球后迅速跑位。

3.互相提醒，互相帮助。

易犯错误：

1、支撑脚与足球之间的距离太远或太近。

2、膝盖没有完全伸展，脚尖未勾起。

3、传球过程中，保持原地不动的状态。

纠正方法：

1、原地跑几步传球练习。

2、两人一球，一人踩住球，一人传球模仿动作。

3、2-3个人可以不断练习传球跑位游戏；引导学生主动往足球所在位置跑，球一旦传出，果断占据方便接球位置，主动接球。

组织：

××××××

× × ▲

× ×

××××××

教法：1.教师鼓励学生出来表演展示。

2.教师讲解并示范比赛内容。

要求：1.学生按要求完成比赛练习。全班同学自发给予加油助威。

2.控球方注意拉开宽度，主动、摆脱

接球。

10-

1

6

4

7

中

中

15

学

习

提

高

部

分

二、小游戏：“抢球”

规则：

10名同学为一组，围成一个圈利用脚内侧传接球，中间一名同学进行抢球，抢断后与传球同学进行轮换，依次类推。

目的：

巩固脚内侧传接球技术，培养

学生反应、灵敏、速度的能力。

三、体适能训练

1、

女：开腿波比跳；深蹲起

2、

男：后踢腿波比跳

多种平板支撑

组织： ×

× ×

× × ×

▲

× ×

×

教法：1.教师讲解规则，并进行安全提示。

2.对学生思维进行拓展，要求学生思

考最好的传球与抢断方法。

3.来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正。

要求：1.认真听清规则及要求，积极参与。

2.传球队员只能传地滚球，抢球队员不能有犯规、违例动作。

3.根据分组练习，多观察，注意安全。

组织：同上（分四小组，小组长在中间领做）

教法：教师讲解示范动作。

要求：

学生认真观察教师示范并明白动作要领；学生和老师一起练习，充分锻炼相关肌肉、韧带，提高兴奋性。

1

1

6

5

中

中

8

恢

复

整

理

部

分

场

地

器

材

安全

防范

措施

组织：站成四列横队

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

▲

教法：

1.在音乐伴奏下教师带领学生做放松活动。

2.对本节课进行小结，对表现优异的学生进行鼓励表扬，布置课后练习任务，宣布下课。

3.值日生收还器材。

要求：1.调整身心，充分放松。

2.值日生及时归还器材。

1、室外足球场。

练习密度： 55%左右。

2、足球41个；对抗服10件；

预计运平均心率： 125-130次/分钟。

标志盘40个；小音箱1台。

动负荷

最高心率： 135-140次/分钟。

1、集合整队。

2、放松活动。

3、课后小结。

4、布置课外练习。

5、宣布下课，师生再见。

6、归还器材。

1、学生必须身着运动服装上课。

2、游戏时强调一定要遵守游戏规则，注意游戏安全。

3、教师时时监控，预防意外事故发生。

1

5

小

课后反思

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