停球第二课时教学设计

学校：漾濞一中 授课教师：马吉友 年级人数：高二 40人

教材

内容

学习足球脚内侧传、停球技术

1、

激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。

教学

目标

2、

通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧传、停球技术。

3、

增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。

重点：脚内侧踢、停球准确的脚型及触球的部位、力量。

重难点

难点：脚内侧踢、停球技术协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

结构

学情分析：本次课的授课班级为高二年级学生，共42人。学生体育的运动技能虽然有差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，并有较强的思维能力，

善于学习。

安全措施：

场地器材：

足球场

足球12个

标志桶12个

1、保障场地平整

2、准备活动充分

3、注意分组练习时的位置间隙

练习时间

练习次数

学习内容

一、课堂常规：

1、

集合整队

2、

师生问好

师生活动

1、

教师提前到场准备器材。

2、

体育委员报告人数。

3、

教师提出教学目标及要求。

4、

学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。

组织形式

组织：如图（一）

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

★

图（一）

要求;精神饱满

注意力集中

2’

开

始

部

分

2’

3、

宣布本节课内容及要求

4、

安排见习生

准

备

部

分

5’

二、热身运动和熟悉球性

1、

教师运用有球练习提1、绕球场慢跑1圈。

2、有球练习：

⑴、S行绕球跑

⑵、双脚跳球

⑶、单脚踩球

⑷、5m折返运球练习

高学生对球的球性，

★ 如图（二）

了解学生运动能力。

2、

教师讲解示范动作。

组织：如图（二）

3、

学生听从指挥，

各关节活动开，充分调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。

× × × ×

动作规范，幅度大，

× × × ×

8’

1 ⑸、5m折返运球接力比赛

基

本

部

分

28’

三、准备活动：

1、膝绕环4X8拍

2、手腕踝关节4X8拍

3、静力性拉伸

4、5M折返运球练习时，可让学生自主选择运球方式及路线，发展其创造力和想象力。注意强调对球的控制。教师讲解示范球性练习动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。

教师带领学生做准备活动，要求学生积极、认真，能够将身体活动到运动状态。

教师导入：

足球比赛是一个集体运动，队员之间的传球非常重要，而脚内侧传、停球正是比赛中最常用的技术。

1、教师讲解示范脚内侧传、停球技术动作要领，及时纠错。

2、教师注意提示学生用脚内侧传球时踢球的后中部控制好力量。用脚内侧停球时伸脚的提前量和及时后撤。

3、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。

4、教师讲解示范，有能力学生进行行进间脚内侧传、停球练习，教师发现

将学生分成4组，10人一组相距5米站立，交替练习。

组织：如图（三）

★

图（三）

学生分成10组，4人一组相距5米站立，交替练组织：如图（四）

× ×

★

× ×

图（四）

5——10

5——8 ××× ×××

××× ×××

××× ×××

××× ×××

3’

1 a、脚踝外侧

b、小腿后侧

4、弓步压腿4X8拍

四、脚内侧传、停地滚球技术练习。

传球要领：支撑脚踏在球的侧方，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。

停球要领：身体正对来球方向。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。

1、学生四至五人一组踢学生积极练习，教师指导，习。

20’

结

束

部

分

5’

预计运动负荷

固定球练习。

2、四人一组尝试完成脚3、行进间（顺时针跑）完成脚内侧传、停球技术。

4、分组进行障碍物绕前脚内侧传、停球技术练习。

五、展示学习成果

1、完成脚内侧传、停球技术的衔接，并射门。

注意：表演由学生自由组队，技术动作自由编排，自主完成。

六、结束部分

1、放松活动

A、后退走

B、行进间跳跃击掌

2、小结

3、宣布下课

4、体育委员归还器材

练习密度：40% 练习强度：中等

问题随时指导，对出现的

×

× ×

×

×

× ×

×

★

×× ×

×

×× ×

×

图（五）

组织：

学生分4组，每组10人围绕足球场进行放松活动。

要求：轻松愉快的氛围中进行。

4’

10——15

共性问题集中进行讲解。

组织：如图（五）

则，学生积极参与，每组之间进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师最后进行总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。

1、学生自主进行学习成果展示表演，充分发挥想象力，创造力。其他学生进行评价。

1、

在教师引导下学生进行后退走放松，行进间跳跃击掌等放松方法，将身体机能迅速调整到运动前状态，减少肌肉疲劳。

2、

宣布下课，值日生归还器材。

内侧传、停球完整动作。

5、教师示范讲解比赛规3’

1