教学比赛PPT配套教学设计内容

篮球同侧步持球突破教学设计

一、指导思想

以“立德树人”和“培养学科素养”为指导思想，在教学中遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作中完成学习目标。同时，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，在学习中通过运动体验，积极对抗中感受体育乐趣，体验成功，使学生在获得技能的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。

二、教材分析

篮球运动攻防频繁，技术动作多样，深受广大中学生喜爱。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断的优良品质和团结一致、默契配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是复习篮球同侧步持球突破技术动作。同侧步持球突破是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守的重要手段，同时发展学生身体的灵敏性、协调性等素质，把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高个人进攻能力和控球能力。但在平时课堂上发现部分学生运用突破时还出现走步、持球撞人等违例与犯规现象。本教材通过分解动作、完整动作、练习持球同侧步突破，以达到学生能更好掌握技术的目的。

三、学情分析

本次课授课的班级是八年级的学生，全部是男生。由于学生在初中对篮球有所接触，也掌握一定基本技术，学生的组织纪律性和集体荣誉感都很强和比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，在教学的过程中应着重解决同侧步持球突破技术中的蹬地、跨步、转体、探肩、加速，进而结合防守下对动作的运用，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。

四、学习目标

1.95%以上学生能完成交叉步持球突破技术动作，90%以上学生能在一对一攻防练习中自如运用。

2．发展学生身体协调、快速反应等灵敏素质。

3．培养积极思考、认真练习、协作学习，不断进取的优良品质。

五：学习内容：复习篮球持球同侧步突破

六、学习重难点：

重点：动作连贯、协调，迅速

难点：能在积极防守下完成动作

七、教学场地与器材：篮球场一块、篮球41、雪糕筒10

八、教学方法：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指引导，学生重复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课教学的内容及手段，用重复练习并与一攻一防结合进行教学，既引起学生学习兴趣，又提高对抗意识。

九、教学过程：

1．课堂常规——2.热身运动——3.复习同侧步持球突破————4. 体能练习——5.放松活动——6.师生评价

十、教学策略：

全课采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。通过技能的学习，让学生在实践中体验交叉步持球突破技术的运用。

十一、教学效果预计：大部分学生能在防守下运用篮球交叉步持球突破技术动作。

十二、教学安全提示：注意每位学生的身体反映；能根据不同的教学内容和练习形式制定相应的安全措施；课堂教学过程中随时强调注意安全。

十三、、单元计划

课次

教学内容

课课练

备注

1 学习同侧步持球突破技术

运球传接球、抢断球、运球

2 复习同侧步持球突破

侧滑步、往返跑

本课

3 交叉步持球突破的配合

侧滑步、抢断球

4 教学比赛

运球比赛

5 考核

增城区仙村中学体育与健康课时计划（教案）

学

校

学

习

目

标

学习

内容

重点

场地

器材

安全

措施

教学

流程

课的

结构

课

堂

常

规

动作连贯、协调，迅速

篮球场、篮球40个、雪糕筒10个

难点

在积极防守下完成动作

增城区仙村中学

班

级

九年级

课次

2 执教

教师

何冠民

1.95%以上学生能完成同侧步持球突破技术动作，90%以上学生能在一对一攻防练习中自如运用。

2．发展学生身体协调、快速反应等灵敏素质。

3．培养积极思考、认真练习、协作学习，不断进取的优良品质。

篮球：同侧步持球突破

注意每位学生的身体反映；能根据不同的教学内容和练习形式制定相应的安全措施；课堂教学过程中随时强调注意安全。

1．课堂常规——2.热身运动——3.复习同侧步持球突破——5. 体能练习——6.放松活动——7.师生评价

达成

学生

时次

学习内容

组织方式

教师活动

目标

活动

间

数

1．培养组织纪律。

2、营造学习氛围。

3、集中意力，培养良好的状态。

1.了解学生情况并向学生问好。

2.宣布本课的内容、目标。

3.安排见习生

4.导入：列举在场上突破多的NBA球星？（艾佛逊、麦迪）

1．集中注1．

热身跑

1.学生1．

绕篮球场.教师引导,提意力，发在篮球边线热身

醒动作要求。

展反应能场围成

力。方法：2．

侧滑步

圆形慢

绕篮球场跑。

慢跑、侧3．

接球急停

2．根据提滑步、跳老师的

2.语言鼓励，

精气神。

步急停。

引导进

行热身。

2.通过球

3.按老

3.提出球性练性练习为4．球性练习

师的要2.绕篮球边线习的要求并语接下来的

求积极按体操距离站 1．课堂常规

:集队、清点人数、师生问好。

2.宣布本课的内容与目标。

3.安全教育。

1.体育1. 四列横队

委员整×××××

理队伍，×××××

报告人○○○○○

数。2.听○○○○○

清本课★

的目标要求：集队快、与教学静、齐。

内容。

2分钟

热

身

运

动

5

分4圈

钟

24*8

热

身

运

动

教学内容打下基础。

3.活跃课堂气氛,进入上课状态。

1、学生主动练习，积极思考。

2、根据教师要求两人一组练习，体验有防守情况下怎样摆脱防守。

3．小组小结，认真评价。

4.体验对抗中运用同侧步持球突破。

5、培养刻苦训练精神,增强相互配合、协调能力。

a、指拨球

b、腰绕环

c、胯下八字绕环

d、高低运球

技

能

学

习

1.通过往返跑练习，进一主动、富好

有激情进行球

性练习。

要求：动作幅度大,达到热身的效果

1.复习同侧步持1、体验1．分解动作练球突破动作：分动作，相习。

解动作练习

互学习。

组织形式:

2．体验动作：两2.根据

人一球，一人运教师的球，另一个防守，讲解示2.两人一组体体验有防守情况范进行验在防守下交下怎样摆脱防练习。

叉步持球突破动作

守。

3.通过动作体验

中发现问题导入

本节课的练习内3. 学生分小组容。

互强调动作要领：

自评、评。

虚幌逼真

蹬跨有力

3.两人一组体

转体迅速

验消极极防守4．学生

探肩下压

下同侧步持球展示，教突破动作。

推放球

（组师点评。

织形式同上）

加速超

5.分组分层练习:

4. 两人一组体

A.基础组：两人验积极防守下5.按教一组消极防守下同侧步持球突师要求交叉步持球突破破动作。（组织分层练练习。

形式同上）

习。

B.提高组：积极5．分层练习:

防守下持球交叉

步突破练习。

C. 对抗组：半场5对5教学比赛，运用同侧步持球突破一次并命中得4分。

1．由小组织形式：

往返跑练习

组长织

组队员言鼓励。

4.示范动作。

1．问题导入本节课的技术动作。

2.引导学生回忆持球同侧步突破的技术要领。

3.组织学生从分解动作练习到两人对抗练习。

4. 引导学生从消极防守到积极防守练习。

5.安全教育，

巡回指导。

分钟

21分钟

1．，鼓励学生全力以赴，共同提高。

体

能

提

高

身

心

放

松

运动

负荷

预计

运动

心率

曲线

图预

计

课

后

反

思

步提高学生体能。

2．培养艰苦训练的精神。

要求：注意安全，相互观察，相互鼓励。

有序进行练习。

2.大胆尝试，展示自我

2.做好安全教育。

72组

分

钟

1．集体放1．整队集合。

1．放松松，平复2．放松身体。

练习。2.身心。

3．

课后评价

积极评2.学生进4 ．回收器材

价。

行自我评3.回收价。

器材

平均心率：130次 /分---135次 /分

练习密度：50 %---55% 强度指数：1.6---1.7

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

★

1．指导放松。

2．评价、小结本节课。

3．安排学生回收器材。

4．师生再见。

3 分钟