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接力跑教学设计｜教案在线预览

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关键词：接力跑教学设计

正文

接力跑（1）教学设计

教师：何永青年级：高一

一、教学目标

【知识与技能】

通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒(击掌)动作技术，并能在比赛中熟练运用。

【过程与方法】

通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质，对田径合作产生兴趣，养成锻炼身体的习惯。

【情感态度与价值观】

学生通过接力跑、交接棒(击掌)，激发学习兴趣，提高机智，果断，拼搏进取，团结协作的精神和集体荣誉感。

二、教学重难点

【重点】

交接棒(击掌)方法

【难点】

传接棒(击掌)配合的默契程度、接力区交接棒(击掌)的过程

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟) 体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

(二)准备部分(7分钟)

1.热身游戏：送鸡毛信

规则：男生赛道长200米，女生赛道长100米，听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行200、100米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表，背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200、100米跑，中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格，最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。

2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(30分钟) 1、教师示范

注意观察老师传接棒(击掌)动作，传接棒(击掌)方法，提前亮棒伸手。

组织教学：沿跑道两侧四列纵队，前一排蹲下。

2、讲解要点及注意事项

每队两条跑道，跑右侧道，左手击掌，跑完后到队尾跟随。

3、练习，小游戏

(1)迎面接力

面对面每组成员分成两队，面对站立，分别占两条跑道，左手击掌。

①善于观察，善于发现问题，并及时解决问题和纠错。

②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。

③时刻提醒学生注意安全，不要撞人了，跑完跟随到队尾，提前伸手。

(2)折返接力

每组各占一条跑道，站成一路纵队，第一个同学跑过标志桶后从其右侧跑道跑回，提前伸手击掌后，下名同学出发。

①绕标志桶前要减速碎步，过标志桶后要积极摆臂，加速返回。

②起动时机、速度要稳定，并根据练习效果对学生问题合理提醒注意。

(3)连续绕标志桶折返接力

连续用碎步从右至左从前往后绕1圈，最后从标志桶右侧加速前进，绕最后一个标志桶需要绕1圈半后返回，提前伸手击掌后，下一人出发。

①清楚规则，绕标志桶前要减速碎步，每过一个标志桶后，都要积极摆臂，加速前进。

②注意急停急起，速度控制好。

③反复练习，强化动作。

(四)结束部分(5分钟) 1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

田径场。

五、预计负荷

练习密度：30%-35%;平均心率：偏上。

六、课后反思

次/分;运动强度：中等120-150

资料摘要

接力跑教学设计

接力跑教学设计

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文档信息

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