二 欧洲各国的宗教改革教学设计第二课时

欧洲宗教改革 复习课 【教学目标】

1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性；

2、知道马丁•路德和加尔文的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质；

3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

【学法指导】

总结归纳 材料分析

【知识归纳】

1.教师引导学生归纳欧洲宗教改革的背景、时间、内容、影响

2.分析马丁路德改革的原因、内容。记住开始的标志。

3.表格归纳加尔文改革的内容、作用；分析其改革措施的特点。

【合作探究】

1.小组讨论一：马丁路德改革和加尔文改革的异同？

2.小组讨论二：为什么西欧早期的反封建斗争采取了宗教“异端”的形式？

3.（1）16世纪英国宗教改革确立的教派是什么？其实质是什么？推行改革的国王有哪些？

（2）16、17世纪英国的宗教改革过程主要矛盾是怎样变化的？试分析其原因。

4.西欧资本主义生产关系出现后，资产阶级在思想上的反封建斗争表现在哪些方面？它们之间的关系如何？

【技巧演练】

1.材料一：16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。

——据(美)约翰·巴克勒等：《西方社会史》

请结合所学知识回答：

(1)“16世纪对教会的反叛”，在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁?分别建立哪些教派？

(2)16世纪的宗教改革有何历史必然性? 2.材料一 读图：

材料二 16世纪欧洲的宗教改革导致了基督教世界中信仰体系的大分化和大组合。虽然各地、各个宗教派别有所不同，但总的说来，是世界性的宗教帝国让位于地方化、民族化的宗教组织；有形的宗教仪式崇拜，让位于无形的精神信仰崇拜。 ——

选自马克垚《世界文明史》

请回答：⑴史学界有句俗语：“中世纪的欧洲是黑暗的欧洲”，请结合材料一中图片提供的信息，加以说明。

⑵马丁·路德拉开了欧洲宗教改革的序幕。请概述其改革的突出贡献。

⑶结合材料二分析宗教改革后，欧洲宗教世界呈现出哪些特点？宗教改革产生了什么积极影响？

【自测反馈】

1．马丁•路德主张有：

（

）

①认为信仰耶稣就可得救

②简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗

③坚持《圣经》高于教皇和教会

④君主的权利高于教士甚至教皇

Ａ．①②③

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②③④

2.薄伽丘的《十日谈》是一部

（

）

A．长篇小说体裁的世界文学名著

B. 体现人文主义思想的文学剧本

C. 短篇小说体裁的现实主义著作

D. 阐述空想社会主义的理论书籍

3．意大利文艺复兴的早期代表人物

（

）

①但丁

②彼特拉克

③达•芬奇

④拉菲尔

⑤薄伽丘

A．①②④

B．①②⑤

C．②③④

D．②④⑥

4．下列各项，体现文艺复兴与宗教改革共同点是

（

）

A．反对禁欲主义

B．推崇希腊罗马古典文化

C．矛头直指教皇

D．有利于资本主义的兴起

5.马丁•路德宗教改革的意义有：

（

）

①打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁

②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展

③加强了君主专制制度

④对后来资产阶级革命产生了重大影响

Ａ．①②③

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②③④

6．下列关于宗教神学与人文主义的对比，错误的是：（

）

A．以神为中心──以人为中心

B．禁欲和来世──现世的享受

C．自由平等──等级观念

D．蒙昧主义──理性和科学

7．马丁•路德宗教改革的导火线是

（

）

A．天主教会成为资本主义发展的障碍

B．罗马教皇向教民出售赎罪券

C．天主教会征收什一税

D．天主教会出卖教会职位

8、下列矛头直指封建神学的运动，不包括

（

）

A、“异端”运动

B、文艺复兴运动

C、宗教改革运动

D、十字军东征

9、如右图所示，《中世纪西欧商人就餐时的情景》，它反映了西欧当时（

）

源:Zxxk.Com][来A、资本主义生产关系的建立

图见《历史选修1》75页

B、商品经济的繁荣

C、商人在西欧占主导地位

D、封建生产方式已经解体

10、下列对这一时期西欧社会状况的表述，不正确的是

（

A、分裂割据的局面结束

B、封建生产方式开始瓦解

C、天主教会对西欧的控制受到挑战

D、文艺复兴运动促进了人们的思想解放与观念更新

（

）

11、16世纪，严重阻碍德国社会经济发展的是

A、封建专制统治 B、天主教会的控制

C、商品经济落后 D、四分五裂的局面

12、德意志宗教改革开展的直接原因是

（

A、教皇将《圣经》定为学校的主修课目 B、教皇派人到德意志出售赎罪卷C、教皇派人到德意志征收“什一税” D、宗教“异端”思想的影响

【课后作业】练习册。

）

）