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篮球教案课程名称课程类别授课教师授课班级篮球教育孙翠杰周次课次授课时间区域联防攻守“2—1—2”区域联防战术方法的运用及人文教育;教学比赛(裁授课教材判实习)1、区域联防“2—1—2”区域联防战术方法。教学目标2、教学比赛。3、培养学生协作能力和不断进取精神。重点与难点课的类型培养学生能力技术课√教

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区域联防板书设计及意图

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区域联防板书设计及意图

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关键词:区域联防板书设计及意图

正文

篮球教案

课程名称

课程类别

授课教师

授课班级

篮球教育

孙翠杰

周

次

课

次

授课时间

区域联防攻守“2—1—2”区域联防战术方法的运用及人文教育;教学比赛(裁授课教材

判实习)

1、区域联防“2—1—2”区域联防战术方法。

教学目标

2、教学比赛。

3、培养学生协作能力和不断进取精神。

重点与难点

课的类型

培养学生能力

技

术

课

√

教

学

能

力

√

教

法

课

裁

判

能

力

√

锻

炼

法

课

指

导

能

力

实

习

课

操作能力

考

核

课

创

新

能

力

√

综

合

课

重点:

区域联防攻守“2—1—2”区域联防

难点:个人及同伴的防守区域

部分

时间

项目教育内容

一、课堂常规

二、准备活动:

1、慢跑:

2、球操七节:

⑴单手持球横向展臂

⑵单手持球在体前直臂上下挥球

⑶单手持球体侧前后绕环

⑷单手持球腰部绕环

⑸单手持球腿下8字绕环

⑹单手持球踢退绕环

⑺边压腿边运球

教法与指导

一、组织:

1、言简意赅、简介扼要

2、突出技术结构规律特点

3、明确本课内容和目标

4、教学安全检查

二、组织:

1、教师和学生一起做热身跑,沿球场外沿跑

2、教师带领学生做。成体操队形站立

学法与组织

一、组织:

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

⊙

准备部分

15分

二、组织:

1、 ♀

♀

♀

♀ ♀

♀ ⊙ ♀

♀ ♀

♀

♀

2、

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○ ◎

○ ○

○ ○

部分

时间

项目教育内容

一、区域联防攻守“2—1—2”区域联防

二、教学比赛:

半场教学比赛,人数不限

教法与指导

学法与组织

一、组织

1、● ●

●

● ●

2、⑦● ●

⑧

●⑥

● ●

⑤ ④

二、组织

○● ●○

○● ●○

●

○

基本部分

70分

结束部分

5 分

一、教法:

1、区域联防防攻守“2—1—2”区域联防:由攻转守时,防守队员退回后场,每个队员分工负责一定区域,严防进入自己防区的求和进攻队员。同时积极与同伴协防,用一定的队形,把每个防守区域有机的联系起来,形成集体的联合防守的战术。

2、区域联防原则:

1)以球为主,随球移动;有球紧、无球松,根据情况调整防守位置。2)分工协作,利用“挡、转、抢”包抄篮下;协助同伴进行“关门、夹击、补位等防守配合。3)注意无球队员的空切、溜底线等行动。

二、教法:

1、任务:

通过比赛实践进一步提高个人技术以及裁判能力。

2、要求:

⑴进攻队员要运用传、运、投篮技术,寻找最佳的进攻时机。无球进要用脚步移动摆脱防守者插到最有利的攻击区接球进攻。

⑵防守队员要积极,快速移动,力争在最有利的位置防守对手,同时对持球队员的投篮突破进行封盖堵截。

⑶裁判实习,全场区域分工配合,违例手势及罚则。。

一、班长整队

一、组织:

二、课的小结

二、课后作业:区域联防攻守“2三、宣布下课,师生—1—2”区域联防的要求

再见

一、组织:

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

⊙

场地与器材

课后小结

篮球馆

篮球20个

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《区域联防》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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