五故乡精品学案｜教案在线预览

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对应课文《五 故乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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九年级（上）语文教学设计《故乡》第一课时一．根据拼音写出相应的汉字或加点字注音：阴huì（） xiāo（）索易主（）祭sì（）．五行（）弶（）秕谷（）獾猪（）．．．

资料类型：教学教案文档

所属课文：五故乡

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2019-06-29 15:46:00

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学校：宜兴市官林第二中学

五故乡精品学案

未知

2019-06-29 15:46:00

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关键词：五故乡精品学案

正文

九年级（上）语文教学设计

《故乡》第一课时

一．根据拼音写出相应的汉字或加点字注音：

阴huì（） xiāo（）索易主（）祭sì（）

．五行（）弶（）秕谷（）獾猪（）

．．．．潮xùn（） quán（）骨髀（） è（）然．bǐ yí（）（）chī（）笑应酬（） sè（）索．寒jìn（） qǐ（）程深黛（） wǎng（）然

．潺潺

（）隔mó（） zì suī

（）（）

．．二．文学常识填空

1．本文的作者是

（1881—1936），生于浙江绍兴，原名

，字

，我国现代伟大的

家、

家和

家。自第一篇小说《狂人日记》开始用

作笔名。

他的著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。

在初中我们学过他的作品有： 2．小说——以塑造为中心，通过完整的的叙述和的描写反映社会生活。按篇幅长短可分为、、和。

小说三要素：、、。

小说人物塑造方法：、、、、。

小说的故事情节包括、、、。

环境描写包括、。

三．整体感知：

提示：小说按照

顺序展开故事情节的，

本文以

为线索可以分三部分：

第一部分（1－5）回故乡：回乡时间：

所见景象及心情：

回乡原因：

第二部分（6－77）在故乡：写“我”回故乡的见闻与感受。

第一层（6－8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。

第二层（

－

）写“我”回忆与

。

第三层（

－

）写“我”见到了

。

第四层（

－

）写“我”见到了

。

第三部分（78——88）离故乡：写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，

但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。

关于本教案的常见问题

Q：五故乡精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五故乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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五故乡精品学案