二十三绿名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二十三 绿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《绿》教案海口市桂林洋中学吉志高学情分析：随着年龄的增长，学生对生活的认知也不断加深，并且在初一、初二以及初三前段时间，他们已经学习了一定数量的散文，对散文的基本特点具有了一定的感性认识，具备了一定的知识基础和能力基础。教学目标：1、品味文章富有表现力的语言。2、学习运用比喻、对比、联想等多种

资料类型：教学教案文档

所属课文：二十三绿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-02-21 05:47:04

来源学校

学校：海口市桂林洋中学

二十三绿名师教学视频（文字实录）

未知

2024-02-21 05:47:04

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二十三绿名师教学视频（文字实录）

正文

《绿》教案

海口市桂林洋中学吉志高

学情分析：

随着年龄的增长，学生对生活的认知也不断加深，并且在初一、初二以及初三前段时间，他们已经学习了一定数量的散文，对散文的基本特点具有了一定的感性认识，具备了一定的知识基础和能力基础。

教学目标：

1、品味文章富有表现力的语言。

2、学习运用比喻、对比、联想等多种描写景物的方法。

3、感受作者对绿的热情赞美。

教学重难点：

朗诵并品味文章的美；生动的语言，精巧的构思，热爱自然、热爱生活的感情。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

《绿》是一篇写景散文，但只要仔细品味，还是很容易触摸到作者思想的跳动着的脉搏，看到一颗热爱自然，热爱生命、热爱祖国的赤子之心。今天，我们就一起来学习朱自清先生的这篇散文《绿》（板书：绿）

二、作者简介

朱自清(1898~1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海。1916年考进北京大学预科学习，参加五四运动。1925年起任清华大学教授，致力古典文学研究，从事散文创作。

三、检查预习

读一读：

薄阴几绺挹掬倏地皱缬尘滓棱

角什刹蕴蓄明眸善睐

四、读一读绿

思考：作者对绿的总体感受是什么？

五、赏一赏绿

1、朗读例句，指出句中的“它”“她”各是什么？

（例句：a、坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。

．b、我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀！）

．2、请你在文中找到含有“她”的句子，反复诵读，体会作者的手法及情感。

3、在第三自然段作者还使用了怎样的人称代词？

4、在作者描写的过程中有一段话是写我国其他景点，我们来看看这里是不是跑题了？

5、如此醉人、奇异的绿，仅仅是一种色彩吗，在作者的心中她还有什么含义？（结合作者使用的喻体、想象的句子去理解）

六、写一写绿

学习完这篇文章，你觉得自己收获最大的地方是什么？请写一两句话来表达一下。

七、总结

文章首尾呼应，展示文眼：我惊诧于梅雨潭的绿了！而今天这节课我们班的同学们表现，老师想说“我惊诧于同学们缜密的思维和精彩的语言”

！

八、布置作业

熟读课文《绿》

板书设计：

绿

朱自清

醉人她

绿

奇异 3 你

关于本教案的常见问题

Q：二十三绿名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二十三绿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二十三绿名师教学视频（文字实录）