简单的故事 精致的情节（附：*百合花）优质课教案整理

小说家谈小说

教学目标：

1.阅读《百合花》，了解故事情节，分析人物形象，把握作品主题。

2.结合《百合花》细节描写，谈谈自己的独特见解和感受。

3.熟悉小说阅读的一般常识，提升解决实际问题的能力。

教学重点：

1.阅读《百合花》，了解故事情节，分析人物形象，把握作品主题。

2.阅读茅盾的评论文章，感悟作者的评论观点。

教学难点：

结合《百合花》细节描写的成功运用谈谈自己的独特见解和感受。

教学过程：

第一课时

一、导入课文，出示目标

二、预习交流，学生主讲

1.学生介绍小说三要素。

小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。人物、故事情节和环境是小说的三个要素。

2.阅读小说，需要注意的问题：

（1）

分析人物，尤其是分析主要人物。

（2）

熟悉并分析故事情节。

（3）

理解环境描写作用。

三、阅读课文《百合花》，自主学习

（一）整体感知

1.作者简介

2.理清情节

3.把握主题

（二）分析形象

1.小通讯员的形象

（1）

提问：小说中的小通讯员具有怎样的性格特征？

指名回答，其他同学补充。

第 1 页

共 3 页

（2）结合课文内容说说作者是怎样塑造小通讯员的形象的。

2.新媳妇的形象

（1）提问：小说中的新媳妇具有怎样的性格特征？

（2）小说主要通过几件事来写小媳妇态度的变化？

（三）探究文章是如何使用细节描写的。

1.提问：作者主要运用了哪些方法来刻画人物形象的？

2.找出文中典型的细节描写。

3.体会细节描写的作用

有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格，而且对于表现主题也非常重要。

（四）讨论小说其他表现手法

四、布置作业

整理课文中的重要字词，完成第四单元相关练习。

第二课时

教学内容：

继续探讨小说《百合花》。

教学步骤：

一、再读课文，深入探究

1.探讨小说中的景物描写的作用

找出文中景物描写的句子，并体会其作用。

小说中的景物描写，也起着刻画主题的作用。

这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。

2.体味富有诗意的对比手法

《百合花》中对比构建的诗意茅盾用古人评诗常用的“清新、俊逸”二词来评价《百合花》的风格，并说它“富于抒情诗的风味”可谓一语中的，而对比手法在小说诗意建构第 2 页

共 3 页

中的重要作用更是不可忽视。

二、结合文章，阅读评论

1．茅盾的《简单的故事 精致的情节》一文是从哪几个方面来评论这篇小说的？

第一段先概括情节、主题，然后概括作品“清新、俊逸”的风格。

第二段明确评论的重点：怎样展开故事和塑造人物的。

第三段说明作品通过发展的细节，描写人物的精神风貌和精神世界。

第四段说明作品通过细节表现人物的思想感情。

第五段说明作品通过细节描写使情节一气贯通。

第六段概括写阅读作品的感受，并概括作品的特点。

2.把握评论要点

（1）茅盾指出，“清新、俊逸”是《百合花》独特的风格，这在今天是很常见的词语，而在当年被提出来，却是需要理论勇气的。

（2）紧紧抓住小说评论的两个核心内容——展开故事和塑造人物，同时又突出小说最成功的特点——细节描写展开评论，论题高度集中，分析十分透彻。

（3）文章主要运用列举事例的方法说明自己的见解，在列举事例的基础上，运用小说创作的一些基本原理适当进行理论分析，内容朴实，文风实在，论证有力。

三、质疑解惑，总结归纳

四、布置作业

1.熟读两文中自己喜欢的片断。

2.继续完成第四单元相关练习。

附：板书设计

百 合 花

护送——借被——献被

（细节描写：展开情节、塑造形象、表现主题）

概括情节、主题，明确评论重点

运用细节描写，安排情节，塑造人物

概述阅读感受，概括作品特点

教学后记：

第 3 页

共 3 页