续写春天的故事优秀获奖教案

活动1【导入】（一）点燃激情，切入话题

评论 多媒体展示歌曲《越来越好》。

导入单元: 学生谈一谈感受

教师:正像歌中唱的那样,我们的生活越来越好。

板书:感受共和国巨变

内容导入:共和国巨变包括两个巨变,一是百姓生活大变迁,二是综合国力的增强。

活动2【讲授】（二）交流展示，感受巨变

评论 学生活动:学生们交流和分享搜集到的能反映人民生活质量提高的资料。可以让学生任选自由发言或小组派代表发言的方式。

教师可以按照衣、食、住、行、用、精神文化生活的顺序。引导学生展示交流。

在学生展示交流资料的基础上,教师可通过多媒体适当展示补充以下资料:

说一说:看了上述资料,你有什么感受? 总结:现在人们饮食讲究营养丰富、少糖低脂,最好色香味俱佳;衣着讲究面料舒适,色彩缤纷,款式多变;住房讲究空间要高、面积要大、物业管理要安全周到;过去连做梦都不敢想的轿车也开始驶入寻常百姓家,从手摇话机到传呼到移动电话,互联网的诞生,使人类更加缩短彼此的距离;健身娱乐、度假旅游使人们的生活多姿多彩。在改革开放之后,百姓的生活发生了巨大的变迁,物质生活更加殷实,精神文化生活日益丰富。我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

活动3【

】

评论 1、人们生活图片展示: 知识在线: 恩格尔系数:

食品方面的支出在家庭和个人总支出中所占的比例。其公式为:

食物支出金额

恩格尔系数

=

——————

总支出金额

联合国粮组规定: 恩格尔系数高于60%是绝对贫困。

60%到50%叫温饱。

50%到40%是小康。

40%到20%是富裕。

恩格尔系数越大,反映生活越_____;越小反映生活越______ 宏伟蓝图

1990年实现温饱:吃得饱穿得暖,不需要奢侈。

2000年实现小康(总体小康):人民生活水平高于温饱但还不够富

裕,达到丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康

充实,人均国民生产总值800~1000美元。

2020年实现全面小康社会:经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实、生态环境更加良好。

板书:综合国力显著增强

设问:什么是综合国力?(学生一般会说出政治、经济、科技、文化、军事等几个组成要素,教师可带领学生看《名词点击》。注意强调综合国力不是七个组成要素的简单相加,而是有机结合形成的整体能力。

科技实力

经济实力

综合国力

美国

1

1

1 中国

13

2

4 法国

3

4

3 由上表可说明: 经济和科技是综合国力的决定性因素。

以综合国力为轴线,按照经济、科技、教育、政治、国防、外交的顺序,让学生展示搜集到的体现国力增强的资料,其中可有反映家乡变化的资料,教师再适当补充典型资料。介绍改革开放以来我国各方面发生的巨大变化,使学生感受到祖国、家乡正走向繁荣富强,从而增强民族自尊心、自信心、自豪感和热爱祖国的情感。

交流汇报:在学生交流展示资料的基础上,学生展示综合国力增强的事例。

教师提供素材: 经济增强: 从1978—2012年,中国国内生产总值年均增长9.8%,高于世界平均3%的增长速度经济总量跃居世界第二位。

即发展中国家走一步我国就走两步,

发达国家迈一步我国就迈四步;

世界走一步我国就走三步。

2010年中国国内生产总值达到39.8万亿元,比上一年增长了10.3%。中国年度经济总量首次超过日本,成为世界第二大经济体。

上述数字说明了什么?

学生讨论总结:我国经济迅速发展,经济实力不断提升。

教师总结:改革开放以来,我国国民经济发展速度大大高于其他国家,成为全球经济中最大的亮点。我国经济实力不断提升,现已跻身经济大国的行列。

科技发展:教师呈现图片、播放神舟十号发射的视频

说一说:看到上述资料你有什么感想? 教师总结:经济实力和科技实力是综合国力的决定性因素,在经济高速发展的同时我国的科学技术突飞猛进。在高科技领域,我国在世界上已占有一席之地,有11%的领域居国际领先地位。

国防与军队建设: 多媒体展示资料: 说一说:看到场面宏大的阅兵式你有什么感想? 教师总结:我国的国防和军队建设取得了重大成就,已建成了具有较高现代化水平和强大战斗力的军队。

教师总结:我国的国际地位和国际影响力与日俱增,在国际事务中发挥着日益重要的作用,成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

活动4【讲授】板书综合国力明显增强

评论 1、百姓生活大变迁:贫穷---温饱----总体小康

2、综合国力显著增强:经济、科技、国防与军队、外交,其中经济和科技是决定因素

活动5【练习】（三）学有所悟，情感升华

评论 说一说: 通过本节课的学习,你感受到共和国在哪些方面发生了巨大的变化?面对这举世瞩目的成就你有什么感想和体会? 多媒体展示歌曲《越来越好》。

使学生感悟共和国巨变。

课堂小结:知识梳理与收获

活动6【讲授】课外作业

评论 搜集改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就,以“我以祖国发展而自豪”为主题办一期手抄报