1.2.1 充分条件与必要条件教案2｜教案在线预览

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1.2.1充分条件与必要条件（一）教学目标1.知识与技能：正确理解充分不必要条件、必要不充分条件的概念；会判断命题的充分条件、必要条件．2.过程与方法：通过对充分条件、必要条件的概念的理解和运用，培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力．３．情感、态度与价值观：通过学生的举例，培养他们的辨析能力以

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所属课文：1.2.1 充分条件与必要条件

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2018-06-06 15:41:00

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学校：从化市第三中学

1.2.1 充分条件与必要条件教案2

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关键词：1.2.1 充分条件与必…教案2

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1.2.1充分条件与必要条件（一）

教学目标

1.知识与技能：正确理解充分不必要条件、必要不充分条件的概念；会判断命题的充分条件、必要条件．

2.过程与方法：通过对充分条件、必要条件的概念的理解和运用，培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力．３．情感、态度与价值观：通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育．

教学重点与难点

重点：充分条件、必要条件的概念．

难点：判断命题的充分条件、必要条件。

教具准备：与教材内容相关的资料。

教学过程

一、创设情景，引入课题

实例：在某一景点售票处，张贴着：凭学生证可享受半票优惠。

（1）找出实例中的条件p与结论q. （2）条件p与结论q有怎样的关系？

二、探究新知

1、练习：判断下列命题的真假：

（1）若x ＝ y，则x2

＝ y2；

(2)若ab0，则a0；

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2、给出定义

(1)若p则q,是真命题，说p是q的充分条件,q是p的必要条件. (2)若p则q,是真命题,而其逆命题是假命题，说p是q的充分条件不必要条件; q是p必要不充分条件.

三、体验新知：请说出下列各题中的p是q的什么条件？

（1）p: x ＝1， q: x2

－ 4x ＋ 3 ＝ 0；

（2）p: a>b， q: ac>bc；

（3）p: f(x)为偶函数， q: f(x)的图像关于y轴对称.

四、总结、反思：1、判断的关键是什么？

2、p是q的什么条件，有哪几种回答方式？

五、自主练习，巩固新知

1、a2>0是a>0的

（）

条件

A.充分而不必要条件

C.充分条件且必要条件

B.必要而不充分条件

D.既不充分也不必要条件

2、是sinsin的（---）条件

A.充分而不必要条件

C.充分条件且必要条件

B.必要而不充分条件

D.既不充分也不必要条件

1)，q：x(2，2)，则p是q的（)条件

3、p：x(0，A.充分而不必要条件

C.充分条件且必要条件

B.必要而不充分条件

D.既不充分也不必要条件

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关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 充分条件与必要条件教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《1.2.1 充分条件与必要条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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