1.1.1 命题教学实录及点评｜教案在线预览

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1.1.1命题一．教学目标1.知识与技能理解命题的含义，对命题的概念有正确的理解，会区分命题的条件和结论，并掌握判断一个命题真假的方法。[来源:Z*xx*k.Com]2.过程与方法培养学生说理有据，有条理的表达想法的良好意识。3.情感态度价值观通过学生的参与，培养学生的学习兴趣二.教学重点和难点重点

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所属课文：1.1.1 命题

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2018-08-11 11:05:00

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学校：新晃侗族自治县第一中学

1.1.1 命题教学实录及点评

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2018-08-11 11:05:00

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关键词：1.1.1 命题教学实录及点评

正文

1.1.1命题

一．教学目标

1.知识与技能

理解命题的含义，对命题的概念有正确的理解，会区分命题的条件和结论，并掌握判断一个命题真假的方法。[来源:Z*xx*k.Com]

2.过程与方法

培养学生说理有据，有条理的表达想法的良好意识。

3.情感态度价值观

通过学生的参与，培养学生的学习兴趣

二.教学重点和难点

重

点：命题概念的理解和真假的判断

难

点：命题真假的判断

三.教学过程

（一）回顾复习（预备知识）

一、复习：初中已学过命题的知识，请同学们回顾：什么叫做命题？

（二）导入新课

下列语句的表述形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？

（1）若直线a∥b，则直线a与直线b没有公共点

．

（2）2+4=7．

（3）垂直于同一条直线的两个平面平行．

（4）若x2=1,则x=1．

（5）两个全等三角形的面积相等．

（6）3能被2整除．

Xx 定义：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．

命题的定义的要点：能判断真假的陈述句．

（三）例题讲解

例1. 下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？

(1)空集是任何集合的子集; (2)若整数a是素数，则a是奇数; (3)指数函数是增函数吗？

(4)若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行; (5)(2)22；

(6) x>15. 例2 .指出下列命题的条件p和结论q：（1）若整数a能被2整除，则a是偶数；（2）若四边形是菱形，则它的对角线互相垂直且平分．例3. 将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假: （1）垂直于同一条直线的两条直线平行；

（2）负数的立方是负数; （3）

对顶角相等. （4）垂直于同一条直线的两个平面平行；

（5）两个全等三角形的面积相等；

（6） 3能被2整除；

（四）课堂总结

1．什么叫命题？真命题？假命题？ 2．命题是由哪两部分构成的？

3．怎样将命题写成“若P，则q”的形式． 4．如何判断真假命题．

[来源:学+科+网]

（五）课后作业

关于本教案的常见问题

Q：1.1.1 命题教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.1 命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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