24时计时法PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《24时记时法》教学设计一、教学目标:1、通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,2、会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。3、教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。二、教学重点和难点教学重点:会用24时计时法表示某一时刻。教学难点:学会普通计时法和24时计时法的相互交换。三、教学过程:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

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2018-05-22 09:57:00

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学校：滦州市第四实验小学

24时计时法PPT及专用教学设计内容

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关键词：24时计时法PPT及专用教学设计内容

正文

《24时记时法》教学设计

一、教学目标:

1、通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,

2、会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

3、教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

二、教学重点和难点

教学重点:会用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

三、教学过程:

1、谈话导入:

师:请同学们阅读大屏幕上的提示,说出你在干什么?

根据学生回答板书:上午 9:00 上课

下午 9:00 睡觉

师拿出钟表向学生展示:原来一天中有两个9时,一个是上午9时,一个是下午9时,这种计时方法是普通计时法。

师:老师这里用的是一种新的计时法——24时计时法(板书)。

2、介绍24时计时法

钟面上只显示12时,所以同一时间在一天内显示上午和下午2次,常引起误会,因此邮局、交通、机场等部门计时时,都采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。

合作探究24时计时法:

观察钟面:12时(晚)

说明:晚上的12时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,也可以说成是0时。24时计时法就是从0时计时了。

观察第二个钟面:转动到中午12时

说说发现了什么?根据学生发言小结,一天没有结束。

继续转动到12时

说说你又发现了什么?在小组中和同学交流一下。

得出:时针在钟面上转2圈,就是一天,一昼夜有24小时。

3、用24时计时法表示时刻

下午3时

上午9时

4、普通记时法和24时记时法的互换

小组讨论得出结果,练习

16时

8时

四、作业布置

完成课后练一练1、2题

五、板书设计

24时记时法

下午3时=15时上午9时=9时

16时=下午4时 8时=上午8时

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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