5　名碑荟萃课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《名碑荟萃》教学设计执教:张家口市涿鹿县五堡小学李建春版本:小学语文人教2001课标版【教学目标】1. 通过学习课文,使学生掌握阅读说明文的方法,找准说明对象,理清说明顺序,掌握说明方法,体会说明文语言简练准确的特点。2. 通过模拟解说,培养学生口语交际能力。做到语言得体,举止大方。3.体会作者的表

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

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2018-05-04 11:52:00

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学校：涿鹿县五堡镇五堡寄宿制学校

5　名碑荟萃课件配套优秀教案设计

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《名碑荟萃》教学设计

执教:张家口市涿鹿县五堡小学李建春

版本:小学语文人教2001课标版

【教学目标】

1. 通过学习课文,使学生掌握阅读说明文的方法,找准说明对象,理清说明顺序,掌握说明方法,体会说明文语言简练准确的特点。

2. 通过模拟解说,培养学生口语交际能力。做到语言得体,举止大方。

3.体会作者的表达方法,学习写文艺性说明文。

4.学习浏览,培养学生提取有用信息的能力

5.了解中国的书法艺术,体会书法名家严谨、刻苦求学的品质;培养学习书法的兴趣和学生热爱祖国灿烂文化的情感。

【学情分析】

我所面对的六年级学生求知欲比较强,对语文学习有着浓厚的兴趣。通过六年的学习积累他们储备了一定的语文知识,具备了一定的语文学习能力。本节课的学习主要通过学生自主探究、合作交流完成。

学生接触书法作品较少,对我国书法名家和书法艺术知之甚少,理解书法名家的书法特点有一定困难。

【重点难点】

1.了解不同书法名家的艺术特点,初步学习书法鉴赏。

2.学习作者选择典型材料、合理安排文章结构的表达方法,并在习作中尝试运用。

【教学过程】

一、导入课题

今天我们学习综合材料5《名碑荟萃》,大家齐读课题——。二、方法点拨

1.说明文四要素:

说明对象、说明顺序、说明方法、说明文的语言特点。

2.说明文顺序。

时间、空间、事物的不同方面

3.说明方法。

a列数字、举例子、打比方、作比较

b讲授“引用”的说明方法

【设计意图:引导学生学会怎样阅读说明文,把已有知识系统化】三、自我挑战

学生自主学文,完成“学习单”第一部分。

(教师适时指导)

四、智慧之花

1.同桌交流

2.全班交流

【设计意图:培养学生自主合作探究的能力】

五、攻坚克难

1. 品味词语、展开想象。

2. 拓展补充——评价谁

3.看碑识主

4.激情解说

【设计意图：通过想象、分析、比较、观察，深入了解我国的书法艺术】

5.书法欣赏

【设计意图：感受中国书法的魅力，激发学生学习书法的兴趣】

六、拓展阅读——轻车熟路

阅读《西安碑林中的不同书体》，完成“学习单”中习题。

七、教师寄语

中国有着五千年多年的灿烂文化，琴棋书画、诗词曲赋，不一而足，这就是我们文化自信的源泉。她根植于华夏大地，滋养着每一位炎黄子孙……

【附板书】

5.名碑荟萃

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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