习作优秀教案设计｜教案在线预览

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人教版六年级下学期第三单元《我的理想》作文教学设计教学目标:1.在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。树立远大理想,并为理想而努力。2.学会有条理地表达,写出自己的真实体验,并进行评议与修改,感受习作的快乐。教学重点、难点:1.注意文章的层

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-02 23:01:00

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学校：靖西市化峒镇中心小学

习作优秀教案设计

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2018-04-02 23:01:00

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关键词：习作优秀教案设计

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人教版六年级下学期第三单元

《我的理想》作文教学设计

教学目标:

1.在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。树立远大理想,并为理想而努力。

2.学会有条理地表达,写出自己的真实体验,并进行评议与修改,感受习作的快乐。

教学重点、难点:

1.注意文章的层次性,确定理想合乎现实。

2.找到实现理想的途径。

3.具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。

教学过程:

一、创设习作情境

1、名言激趣:

师:俄国作家列夫托尔斯泰说过:“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”人类因为有了理想,社会才会不断进步;你我因为有了理想,才会不断努力;人的一生因为有了理想,才变得特别精彩,特别有意义。

2、课件出示;理想的含义

3、出示关于理想的名言

这节课我们就来写一写我们的理想吧,你们高兴吗? 二、明确习作要求

1、打开课本,出示教学目标

2、读一读习作要求。

3、这次习作要求我们写什么?(

(板书:我的理想是什么,为什么,怎样实现)

4、师生畅谈理想:俗话说得好:“人无志而不立。”

那么,你的理想是什么呢?(自由组合畅谈)三、自由组合表达。

(一)说原因

1、我们已经明确了自己的理想。同学们,不管你有什么样的理想,每一个理想背后,都应该有一定的原因或者一个小小的故事。请同学们同桌互相说说你的理想背后的故事。注意,要尽量把故事说具体一些。

2.谁来把你的原因或故事说给大家听?

(指名交流)

3、一个理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!有人说:理想是用来追的,不是用来想的。只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。为了实现理想,必须为之付出了艰辛的努力!

4、学生谈怎么做才能实现理想,?引导学生说出途径(⑴多读相关书籍,拓宽自己的知识面;

⑵现在就好好学习,为以后的学习打下夯实的基础……)

四、指导作文开头、动手习作

1、孩子们,此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,写下你的理想以及理想背后的故事。

2指导作文开头

3动手习作

4、学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别辅导。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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