资料摘要
美丽的太平湖一、教学目标：1、积累《令人神往的日内瓦》一课中描写日内瓦湖的语句。2、复习《令人神往的日内瓦》一课中描写日内瓦湖的写作方法。3、运用学过的知识，运用积累的好词好句来写新天地太平湖。4、培养写作兴趣。二、教学重点、难点：运用学过的方法，运用积累的好词好句来写新天地太平湖。三、教学时间：3
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- 所属课文：23 令人神往的日内瓦
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23 令人神往的日内瓦优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：23 令人神往的日内瓦优秀教学设计说课稿
正文
美丽的太平湖
一、教学目标：
1、积累《令人神往的日内瓦》一课中描写日内瓦湖的语句。
2、复习《令人神往的日内瓦》一课中描写日内瓦湖的写作方法。
3、运用学过的知识，运用积累的好词好句来写新天地太平湖。
4、培养写作兴趣。
二、教学重点、难点：运用学过的方法，运用积累的好词好句来写新天地太平湖。
三、教学时间：35分钟
四、教学过程：
（一）、回顾课文，背诵积累，复习写日内瓦湖的方法。
1、（出示：日内瓦湖图片）回忆课文《令人神往的日内瓦》一课中描写日内瓦湖的有关语句。
2、根据学生的回答，随机出示有关语句。
湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。
湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。
沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。
湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭追逐嬉戏。
这些水上“居民”受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福。
3、齐读。
4、复习文中写日内瓦湖的写作方法。
（二）、尝试表达，运用学过的知识，运用课文积累的好词好句，写一写新天地太平湖。
1、尝试运用学过的知识，运用读课文时积累的好词好句，来写一写我们熟悉的地方。
2、（出示：新天地太平湖和新天地的图片）。
3、学习课文介绍日内瓦湖的方法来介绍新天地的太平湖。（出示：题目——美丽的太平湖）并板书
4、（出示：新天地太平湖俯瞰图）像课文一样按照一定的顺序把新天地太平湖介
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绍清楚。可以先总的介绍湖、然后按照湖南岸、西岸，沿湖、湖中央的顺序来介绍。（板书：湖，湖南岸、西岸，沿湖，湖中央）
4、看图了解，可以写些什么景色。
5、指名交流，并板书。（板书：湖——形状、水色；湖南岸——幢幢高楼、湖西岸——石库门；沿湖——树木、石阶；湖中央——骏马、喷泉和黑天鹅）
6、回忆课文里用的方法，静静地想一想，怎样才能介绍得具体而生动。（出示：课文段落）
7、下面我们就动笔写写太平湖。和课文一样，我们可以先总的介绍一下湖的形状和水色。同桌先讨论讨论，试着说一说，等下交流。（出示：太平湖图片）
8、学生交流，教师及时评价。
9、介绍完湖，那剩下的湖南岸、西岸，沿湖和湖中央的景色就以小组为单位，挑选其中一个来说一说，写一写。学习课文的写作方法，运用积累的好词好句。当然希望有所创新，使介绍更丰富、更精彩。
10、配乐，老师巡视指导。
11、每组选派一名代表交流。
12、指名学生按板书上的顺序连起来用一段话介绍美丽的太平湖。
（三）、布置回家作业。
1、刚才我们都是按板书上的顺序来介绍的，不一定只有这一种介绍的方法。
2、布置作业：回去后用一段话来写一写《美丽的太平湖》。 附板书：
美丽的太平湖
湖 形状 水色
湖南岸、西岸 高楼 石库门
沿湖 绿化带 石阶
湖中央 骏马 喷泉 黑天鹅
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关于本教案的常见问题
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