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26、镇定的女主人[教学目标] 1、认识本课4个生字“姆、吩、咐、煞”。理解“镇定、迷惑不解”的意思;积累表示说话的词语。2、正确、流利地朗读课文。能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。联系上下文,想像女主人对保姆说的话,再写下来。3、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中,懂得在危

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27 镇定的女主人第二课时教学设计

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27 镇定的女主人第二课时教学设计

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关键词:27 镇定的女主人第二课时教学设计

正文

26、

镇定的女主人

[教学目标] 1、认识本课4个生字“姆、吩、咐、煞”。理解“镇定、迷惑不解”的意思;积累表示说话的词语。

2、正确、流利地朗读课文。能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。联系上下文,想像女主人对保姆说的话,再写下来。

3、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中,懂得在危急时刻要沉着、冷静,用智慧解决问题。

[教学重点] 1、能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。

2、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中,懂得在危急时刻要沉着、冷静,用智慧解决问题的道理。

[教学难点]

想像女主人对保姆说的话,再写下来。

[教学过程] 一、启发谈话,揭示课题。

1、学习词语:镇定

(1)请生读——齐读(读准字音)

(2)师板书:镇定

(3)说说你是用什么方法理解了“镇定”的意思。

媒体出示:镇定——遇到紧急的情况沉着、冷静,能用智慧解决问题。

板书: 沉着、冷静 2、今天要学习的课文,就为我们介绍了这样一位镇定的女主人。

补充课题:27、镇定的女主人

3、齐读课题。

说明:

从课题入手,抓住关键词,通过查字典理解其义,从而引导学生抓住文章重点。

二、初读课文,感知女主人的“镇定”。

1、预习了课文以后,再请同学们轻声读读课文,思考:文中的女主人在请

人吃饭时,遇到了什么紧急情况?(眼镜蛇盘在脚上)

2、师介绍眼镜蛇

媒体出示:这是一种非常危险的毒蛇,毒性很强。人若被眼镜蛇咬伤,得不到及时的抢救,几小时就会死亡。

3、此时此刻,就是这样一条眼镜蛇,居然悄悄地盘在女主人的脚上。如果换作是你,当你突然发现自己的脚上盘了一条这样的毒蛇,长长的舌头时不时吐出来嗅嗅。这时,你会有怎样的反应?(大叫、发抖、跳起来、逃跑……)

说明:

通过创设情境,引生入境,拉近学生与文本的距离,为下面引导学生充分感知女主人的“镇定”做好铺垫。

4、师:对,遇到那么危急的情况,大家感到惊慌、害怕,这是人的本能反应。但这位女主人没有喊叫,而且一动不动。她是怎样想的?课文第4节和第6节虽然写了女主人说的话,但言为心声。这两小节明明白白地写出了她当时想法。

请两位学生分别读4、6节,并思考:

出示媒体:一条眼镜蛇盘在女主人的脚上,她心想 ,因为 。

5、交流填空,朗读体会:

(1)不能动:因为女主人了解眼镜蛇的习性,眼镜蛇虽然有剧毒,但只要它不受到惊吓,它是不会主动攻击的。因此女主人发现自己的脚上盘了一条毒蛇的时候,一动不动。

(2)不能喊:女主人知道,一旦喊叫起来客人就会受到惊吓,而眼镜蛇就会受到惊动。因此女主人没有喊叫。

板书:不动不喊 (3)齐读第4、6节

说明:

抓住重点小节,通过“读——想——说——读”,引导学生进一步走进文本。

过渡:情况如此紧急,女主人首先提醒自己不能慌张,她没有乱了阵脚,而是想出了应对的办法。接着,她又是怎么做的呢?

三、精读课文,体会女主人“镇定”的具体表现。

1、其实课文第1、2小节将整个过程进行了详尽的描述,就请你默读课文第1、2小节,从哪些细节中可以看出她很镇定?用“**”地点出相关语句

2、交流板书:有说有笑 低声吩咐

、

3、讨论:

女主人有说有笑是为了——她低声吩咐保姆干什么?是为了——

(1)交流板书:稳住客人 引开毒蛇

(2)出示:忽然女主人把保姆叫来,低声吩咐了几句话。

A理解“吩咐”,

“吩咐”是表示说的词语,你还能说出几个这样的词语吗?

卡片出示(嘱咐、叮嘱、关照)

B怎么吩咐的?为什么要低声?(保守秘密)

C完成填空:忽然女主人把保姆叫来,低声吩咐说:“____

___________。”

请你展开想像,女主人会怎样吩咐保姆。(点拨:干什么、怎么干)

D指导学生说清楚吩咐的内容,再读一读。

E别慌

F怎么吩咐——读句子

4、师引生跟:从她的想法和她的行动中可以看出她很——镇定。(“镇定”加点)

5、思考:你觉得女主人是个怎样的人?(镇定、沉着、聪明)

6、指板书小结:女主人镇定的表现在:眼镜蛇盘在她的脚上,她却能毫不慌张,仍然保持有说有笑;更难能可贵的是:在危急关头能利用眼镜蛇的特点,巧妙地把眼镜蛇引开,从而保护了自己和客人。

从客人“吓了一跳”和保姆“脸色煞白”的反应中,我们更能体会到女主人的镇定,真是令人佩服。

说明:

课文第1、2小节将女主人在危急时刻镇定自若、机智果敢地让保姆用热牛奶把眼镜蛇引到阳台上的整个过程进行了详尽的描述,通过研读这一节,继续培养学生的概括能力(有说有笑——稳住客人;吩咐保姆——引开毒蛇),再从分

到总,体会女主人的镇定。

四、读读词语,复习巩固。

镇定 保姆 吩咐 脸色煞白 迷惑不解 假装 惊吓 佩服

五、能力迁移,畅谈感受。

读完了课文,你懂得了什么道理?(危急时刻要沉着、冷静、用智慧解决问题。

板书:

27、镇定..的女主人

危急时刻 沉着、冷静

有说有笑 稳住客人

吩咐保姆 引开毒蛇

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关于本教案的常见问题

Q:27 镇定的女主人第二课时教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《27 镇定的女主人》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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