Lesson 10 Brush and Washppt课件配套教案内容

冀教版（三起）英语四年级上册

教学设计

Lesson 10 Brush and Wash 深州镇高级小学

孙海燕

一、教材分析： 本节课要求学生在掌握新单词和短语的基础上，在适当的情境中能灵活运用所学知识，进而养成讲究卫生的良好习惯。

二、学生分析： 四年级学生处在好动的时期，注意力集中时间较短，喜欢做游戏、做动作，在课堂上应把更多的时间让给学生，让学生在说和做的过程中加深印象，愉快地获得知识。

三、教学目标： 1.

知识与能力

能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：brush, wash, put on 能理解并熟练运用新词组，

能够运用本课句型进行话题交流

。 2.过程与方法 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。

3.情感态度与价值观 培养学生养成讲究卫生的良好习惯；

培养学生的合作交流能力

。

四、教学重点： 学生能听懂、会说下列词组： brush my hair,

brush my teeth, wash my face,

put on my clothes. 五、教学难点：

1

能够熟练运用以上词组进行相关话题交流。

六、教学准备

实物（牙刷

梳子

衣服......）

单词卡片

多媒体课件

七、教学流程

（一）Class opening and review 1、Greeting

Good morning boys and girls . How are you ? Nice to meet you ! Are you ready for English class ? （Yes）

(设计理念：亲切的问候拉近师生距离。) 2、Sing a song

播放课件听歌

唱歌。

(设计理念：欢快的英语歌曲开启本节英语课。) 3、Play a game

师指名一个学生动作演示，其他同学猜出短语，师展示卡片后齐读。

（设计理念：游戏给学生营造轻松的学习氛围。）

4、Review

播放课件，出示短语一生回答，其他学生按老师提示一齐提问。

（设计理念：温故而知新，及时复习旧知，为新知识的学习打下基础。）

（二）New concepts 1、板书新问题

What do you do in the morning ? 师领读两遍后学生齐读、单个读，多种形式朗读。

（设计理念：语言的学习需要多读

多练，这是必不可少的环节。）

2、师出示实物

：牙刷、衣服、

梳子帮助完成教学，同时配以课件图片加深印象，逐个反复读说短语。

（设计理念：实物来源于生活，让孩子们觉得英语就在生活中。）

2

3、板书四个新学的短语，加上主语I使句子完整，学生在本子上规范书写新学的句子。

（设计理念：写的环节一样重要。）

4、小组操练

小组内同学一人回答其余一齐提问What do you do in the morning ? 指名几组展示操练结果。

（设计理念：小组操练既巩固了新知又培养了学生的合作意识。）

5、师总结本节课的重点，同时揭示课题。

6、播放课文课件，学生跟读，提醒学生手指指读。

finger finger point （设计理念：原版朗读可以更好地帮助孩子们发音，规范自己的语音语调。）

7、课堂小练笔

No.2

学生独立完成

师订正。

（三）Class closing

Homework:

Please talk about

What do you do in the morning ? with your friends. 八、板书设计

Lesson 10 Brush and Wash What do you do in the morning ?

brush my teeth. I wash my face. brush my hair. put on my clothes.

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