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Lesson 16:Cars and Buses 一、教材分析: 本课是四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,及能灵活运用出行的句型。学生在已有知识的基础上继续认识数字,能够辨认20到30的数字形式和书写形式。二、学情分析: 本节授课对象是四年级的学生。该
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Lesson 16 Cars and Buses教案评析
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Lesson 16:Cars and Buses 一、教材分析: 本课是四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,及能灵活运用出行的句型。学生在已有知识的基础上继续认识数字,能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
二、学情分析:
本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼,具有强烈的表现欲和求知欲。孩子们对于出行这样的话题比较感兴趣,对于出行用到的交通工具比较熟悉,所以本节课学习起来学生们觉得相对容易。
三、教学目标:
1.知识目标:
学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:bike, taxi, car, bus, thirty. 学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
重点句型:
How do you go to school? I go to...by... 2.能力目标:熟练运用表示出行的交通工具及其句型,自由的对话,通过学习能够从30数到39。
3.情感目标:通过本课学习,让学生进一步了解随着时代的进步,出行是一件十分方便的事情。
4.学习策略目标:
(1)在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
(2)积极运用所学的英语进行表达和交流。
四、教学重点、难点: 1、单词:bike, taxi, car, bus, thirty. 2、句型:I go to...by... 五、教学准备:教学光盘、课件。
六、教学过程:
Step1. Greetings and review 1. Chant 2. Game:Guess!What is it?
(设计意图:通过chant,营造一种轻松的氛围。又通过出示gift,让学生猜里边有什么,在吸引学生的注意力同时,为本节课的新授埋下伏笔。) Step2. New Concepts Part 1: 1.How do you go to school?
(1)What’s in the box?——school(图片) How do you go to school?
大家说说自己是怎么上学的?(比如:坐车、骑自行车、步行等)
(2)听音猜物——bike.
(3)学习bike一词。
(4)“How many bikes are there?”
(设计意图:引出名词的复数形式,同时又复习了数字,为第二部分的数字学习做了铺垫。)
(5)教授句子By bike.和句子I go to school by bike. (6)同样的方法学习句型By taxi.和句子I go to the zoo by taxi. (7)出示restaurant 和home,同时出示car和bus,学生通过以上的两个例子,自己设问回答。
——I go to the restaurant by car./ I go to home by bus. (设计意图:有了前两个的学习与铺垫,让学生自己设问回答完成三、四幅图,可以锻炼学生的表达能力。)
(8)Chant How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi. How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car. How do you go home? I go home by bus. Part 2:
1.认读黑板上出现的数字twenty,twenty-one,twenty-two,…twenty-nine 2.学习数字thirty 3.扩展数字thirty-one——thirty-nine 4.Let’s Play.
Count by one/two/three (设计意图:通过游戏,帮助学生加强对数字学习的印象,让数字学习不再枯燥,变得生动有趣。)
5.小结:
Step3:Homework: 1.做一套数字的单词卡片。
2.课下练习交通方式的句型,与同伴进行会话练习。
七、板书设计:
Lesson 16 Cars and Buses I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 课后反思:
交通工具是我们生活中必不可少的一部分,我通过听声音、看图片等方式引出讲单词,并引出句型How do
you_________?对出租车和自行车的另外一种说法进行介绍,让孩子们了解,car, bike。在讲解交通工具时,用“How many bikes/buses…?”既可以复习学过的数字,又可以引出新授内容“thirty”,可谓一举两得。效果还不错!
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