整理和复习ppt课件教学实录

简易方程整理和复习

铜陵市实验小学

汪琴

教学内容：

教材第74页，练习十四第1-8题。

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点：分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、想一想，本单元我们学习了哪些知识？

最近我们都在学习有关方程的知识，今天这节课我们就一起对单元的知识进行整理和复习。（板书课题：整理与复习）

二、回顾梳理

构建网络

1、复习本单元主要内容，建立知识框架简易方程

用字母表示数

表示数量关系

计算公式解简易方程

实际问题与方程

列稍复杂的方程

解方程

列简单的方程

表示运算定律及

题并求值借助字母解决问

方程的意义

等式的

性质

2、点明易错点

（1）用字母表示数时应该注意事项

（2）a的平方与2a分别表示什么？

（3）什么叫方程、方程的解和解方程？

（4）解方程的原理是什么？要注意什么？

三、基础练习

排查漏洞

1、复习用字母表示数

（1）小丽买了5个笔记本，每个c元，付出了20元，应找回（ ）元。

（2）编一批竹筐，计划a天完成，实际每天编25个，提前b天完成任务。这批竹筐（ ）个。当 a＝10， b＝2时，这批竹筐（ ）个。

（3） ……

照这样摆下去，当摆出7个小正方形时，需要

（ ）根火柴棒；当摆出20个小正方形时，需要（ ）根火柴棒，当摆出n个小正方形时，需要（ ）根火柴棒。

2、复习解方程。

（1）判断下面各题的叙述是否正确。

生说出判断理由。

（2）解方程。

生独立完成，点名板书过程。

3、列方程解决实际问题

（1）

分析题目中含有哪些数量？他们的关系是什么？

找到的等量关系是：两个月前的体重-3千克=现在的体重

这里两个月前的体重是未知量要参与列式，我们可以设它为X千克，那么可以列出方程。

（2）

这里含有三个量：每盏路灯的灯泡数、路灯的总共盏数和灯泡的总个数，可以知道他们的等量关系为：每盏路灯的灯泡数×路灯的总共盏数=灯泡的总个数，需要设路灯的总盏数为X。列出方程。

（3）太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周是多少天？

这里是含有倍数关系的应用题，我们首先要找到水星绕太阳一周的时间为1倍量，所以可以找到等量关系为：水星绕太阳一周所用时间×4+13=地球绕太阳一周的时间，对于这一题等量关系有点复杂，而且水星绕太阳一周所用时间是未知量需要参与列式，所以设它为X。可以列出方程。

（4）

这一题是需要求两个量的，我们得找到两个量存在什么关系？不难发现它们既存在倍数关系又存在差量关系，小鹿的身高×3.5=长颈鹿的高度；小鹿的身高+3.65=长颈鹿的高度。对于这两个未知量都要参与列式，我们可以选用倍数关系表示出长颈鹿身高，小鹿的身高为X厘米，那么长颈鹿的身高就为3.5X厘米。那就得利用差量关系列方程。刚才我们用方程解决了几道不同的实际问题，在解答应用题时，除了

题目中指定的解题方法以外，都可以根据题目中的数量关系的特点，选择解题方法。

4、小结：列方程解决问题有哪些步骤？

复习列方程解应用题的步骤，交流列方程的经验与体会。

四、总结质疑

反思评价

1. 今天这节课你有哪些收获?

2. 这一单元结束了，你还有什么疑问吗？

五、布置作业

第84页练习十八，第3题、第5题。

第85页练习十八，第7题。