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U5 Clothes 第一课时教案教学内容：第二册P37 Vocabulary 、Target ,P39 Activity 1 教学目标：1、掌握Vocabulary部分四个介词单词及服装类单词读音及理解其意思。2、会读Target部分，并能使用Where is ……? Where are …..?
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Lesson 1优秀教学设计
未知
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关键词：Lesson 1优秀教学设计
正文
U5
Clothes 第一课时教案
教学内容：第二册P37 Vocabulary 、Target ,P39 Activity
1 教学目标：
1、
掌握Vocabulary部分四个介词单词及服装类单词读音及理解其意思。
2、
会读Target部分，并能使用Where
is
……? Where
are …..? 提问并用It’s
(in,on,under,between)
……,
They’re(in,on,under,between)
……回答。
重点：
1、
方位介词in, on, under, between读音及意思。
2、
Where
is
……? Where
are …..?提问并用It’s(in,on,under,between)
……,They’re(in,on,under,between)
……回答。
教具：PPT，手绘图片
教学过程：
一、
Warm 1、
T:Boys
and
girls.
What
do
you
like?
S: Yes. Let’s
chant. 二、
新授：
导入：1、教师拿出苹果图片：问：What ‘s
this?
What
do
you
like?
S ：It’s
an
apple . I like
apples.
T：
I
like
apples,too. (一)
学习四个介词
1
1、
把苹果卡片贴在纸盒的上面，问:T：What
color
is
it？
S：It’s
red.
2、
T：Where
is
the
apple?
教师边问边板书on单词。教师引导学生做TPR动作帮助学生记忆。
3、
学生one
by
one练读。
4、
引导学生说出on
the
box (用以上方法分别出示in,under,between) (注意在教学中要提示单词的发音：in –i-[i],between-be-tween) 5、
复习几个方位词。
（1）、大小声。
（2）PPT出示图片让学生说出方位词。（3）游戏，让学生根据同学说出的位置词，把图放在对应的位置上。
6、游戏：猜单词。（一位同学上讲台放置物体位置，一位同学上讲台背对，其他同学大声读“Where”,背对讲台的同学猜相关位置单词，直到猜对为止）
7、用PPT出示图片，分别练习Where
is
……? It’s(in,on,under,between)
……回答。
8、学习skirt,dress，pants,socks单词。
（1）教师出示PPT内相关单词图片，用What’s
that?
What
are
these?提问，引出单词，作It’s
……和They’re ……回答。
9、用PPT出示图片，分别练习Where
is
……? Where
are ……
提问并用It’s(in,on,under,between)
……,They’re(in,on,under,between)
……回
2
答。
10、引导学生用笔和书互相提问
11、读P37Target两次。
12、巩固练习，P39 Activity
1，讲评。
13、小结。
3
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5ygggwenku_31877
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