Lesson 1含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit 8 Counting一、课题: Unit 8 Counting.(第一课时）二、教学目标：1、能正确朗读本单元所有单词。2、能运用How many ....are there?句型询问数字的情况。3、能正确运用本单元所学的词组和句型完成有关的练习。三、教学重点、难点：能正确朗读所学单词及运

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-05-18 17:04:00

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学校：恩平市年乐学校

Lesson 1含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-18 17:04:00

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关键词：Lesson 1含PPT的教学设计及点评

正文

Unit 8 Counting

一、课题: Unit 8 Counting.(第一课时）

二、教学目标：

1、能正确朗读本单元所有单词。

2、能运用How many ....are there?句型询问数字的情况。

3、能正确运用本单元所学的词组和句型完成有关的练习。

三、教学重点、难点：

能正确朗读所学单词及运用所学句型进行口语交际。

四、教具：单词卡片及录音机

五、教学过程：

Step one（复习）

1、Free talk. （教师准备一些物品，如铅笔、书、苹果等）教师出示这些物品，和学生一起复习1—10英语单词。

2、Sing a song: 数字儿歌1-10 Step two (学习Vocabulary 和

Target) 1、板书课题，并教学。（Counting) 2、(教师出示一张结满苹果树的图，并指图上的苹果介绍)T:Look. Many apples. Let’s count the apples.

3、学习单词“thirteen”

(1)教师出示13卡片：板书、教学thirteen (2)学生齐读，开火车读。

(3)引入句型

T：How many apples are there?

S1:There are thirteen .

T:Very good.（板书上述句型）引导学生跟教师读，分组读。

4、4、用同样的方法学习剩下的单词。

5、5、打开课本，跟录音读单词。

6、做游戏：大小声读单词。

7、小组学习：读单词。教师抽查。

8、听录音读Target。

9、小组学习：读Target, 教师抽查。

10、分组操练句型。

11、比赛：教师迅速地出示单词卡片，学生分组用句型“How many ....are there?”进行猜。猜得多为胜。

Step three（Chant activity）

1、播放录音让学生听。

2、再次播放录音，让学生在空白处写出答案。

3、播放录音，全班一起跟唱。

4、等学生学会唱这首歌后，把他们分成两组，每组唱一段，然后交换唱。

Step four（小结）

教师引导学生进行小结。

Step five (练习）

对A栏中的问题，都能在B栏中找到答案。请将答案编号填在括号里。

B (

)1、What time is it?

A、They are grapes. (

)2、How many peaches are there?

B、Yes,it is. (

)3、Is this a tiger?

C、It is twelve. (

)4、How old are you?

D、I am sixteen. (

)5、What

are

these?

E、There are fourteen. Step six (Homework) (1)背诵Vocabulary 部分在单词和Target 部分的句子。

(2)Copy the new words and drills. (3)运用所学的句型进行对话练习。

板书：

Unit 8

Counting

thirteen

fourteen

fifteen

sixteen

seventeen

eighteen

nineteen

twenty

How many … are there?

There are … .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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