习作教案推荐｜教案在线预览

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《习作一》教案教学目标：1、引导学生以“难忘的‘第一次’”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，通过这“第一次”的经历，留下自己的感悟、启示和收获。2、通过“掰手腕”比赛，写有所感触的瞬间，并写下对这次比赛的感悟。3、通过修改习作，学习运用描写人物心理、神态、动作、语言等方法，把自己难忘的第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-08-08 13:17:37

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学校：乌兰浩特市乌兰哈达镇中心小学

习作教案推荐

未知

2026-08-08 13:17:37

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关键词：习作教案推荐

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《习作一》教案

教学目标：

1、引导学生以“难忘的‘第一次’”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，通过这“第一次”的经历，留下自己的感悟、启示和收获。

2、通过“掰手腕”比赛，写有所感触的瞬间，并写下对这次比赛的感悟。

3、通过修改习作，学习运用描写人物心理、神态、动作、语言等方法，把自己难忘的第一次的经历、感受写具体。

教学重点：

根据习作提示，先“掰手腕”比赛再进行习作，内容要具体，感情要真实。

教学难点：

能从普通的事件或事物中捕捉自己的感想、感悟，准确表达自己的真情实感。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、出示难忘的“第一次”

1、以难忘的“第一次”写一篇习作，问：题目中双引号的作用是什么？

2、学生汇报习作的要求，教师进行关键词句的板书。

3、出示本课教学目标。

本次习作的要求是写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟

二、“掰手腕”比赛

1、引起话题：你有过多少不平凡的“第一次”，在你经历过的“第一次”中，你印象最深的“第一次”是哪一个？这个“第一次”为什么让你忘不了？

2、今天我们举行一次掰手腕比赛——引出游戏内容! 3、出示比赛规则。（找同学宣读比赛规则）

4、选出裁判准备比赛！

5、小组内选出预赛选手，抽签的形式进行比赛！

6，优胜者进行复赛。

7、决赛。

三、构思写作，下笔成文。

（1）你想怎样写“第一次”的经历和感悟，请大家边构思边列写作提纲。

①你想用怎样的方式让你“第一次”的经历更加真实、生动？

②经历了这难忘的“第一次”，你有了哪些新的认识？

（2）学生个性化写作。

四、小组合作，互评互改

1、由组长组织，每名同学读自己的习作，小组成员提出修改意见。

2、根据小组成员的意见和建议，再次修改自己的习作。

五、全班评改，赏悟写法

六、精雕细刻，美化习作

学生再次细读自己的作品，字斟句酌，详细修改，美化习作。

七、布置作业

誊写习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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