词语盘点优质教案设计

六年级下册第四单元词语盘点教学设计

教学目标：

1、能够回忆起这些词语在本单元课文中的内容，从而做到对本单元课文的复习和巩固。

2、正确、流利地诵读并准确理解读读写写、读读记记的词语。

3、正确、规范地书写词语盘点的词语。

4、在积累运用的过程中，提高学生的语言感受能力，培养学生对祖国语言文字的热情。

教学重点:正确、流利诵读和规范书写词语盘点内容。

教学难点:准确理解并灵活运用词语盘点内容。

学情分析：

在本单元课文的学习中，词语盘点的词，学生已经学过，本课时的学习，实际就是学生对这些词语的复习和巩固，也是学生通过这些词语对这个单元四篇课文的内容再现，课堂上应发挥学生的主动性，让他们自己去挖掘对前面知识内容的欠缺，从而再加强学习，做到查漏补缺。

教学过程：

一、激发兴趣，情景导入

1、图片回忆本组所学习的课文，引出词语在塑造这些人物形象的重要性。

2、师：既然词语这么重要，我们本堂课怎样学习词语呢？首先老师做一个小小的调查，喜欢玩闯关游戏的同学请举手！

师：看来大家都喜欢玩闯关游戏，今天，我们就来玩一个特别的闯关游戏——词语闯关挑战，表现好的同学能得到老师给大家准备的游戏金币哦！下面

开始游戏！

二、游戏闯关，学习新知

第一关：音

1、学生开火车朗读词语，师和生一起纠正。

2、教师出示音，并标出易读错的词语，学生齐读。

3、学生自己找出多音字，教师总结，学生齐读。

师：恭喜大家，第一关已经顺利通过了，给自己来点掌声。（并升胜利的小红旗）

第二关：形

1、火眼金睛——找出错别字，并改正。

厨窗（

）

游手好娴（

）

优郁（

）

天崖海角（

）甜密（

）

鱼贯尔入（

）

期负（

）

落谎而逃（

）串过（

）

与世融绝（

）

凶焊（

）

闻所末闻（

）

2、指导书写：“撇”“诞”。

第三关：义

1、这些词语，我们在本组哪些课文中集中学习过？请归类。

《卖火柴的小女孩》：乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、饥饿、冻僵、圣诞树。

《凡卡》：生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、橱窗、饥饿、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯。

并小组讨论：选择词语，联系课文，连缀成段。

2、抢答——把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。

现在我要开始过一种世界上从来没有听到过的忧郁而寂寞的生活了。（

）

他成了无依无靠、整天无所事事到处游荡的“野孩子”。（

）

镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，离开大路，逃向荒野。（

）

像游鱼一样一个挨一个地接连着走的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张。（

）

无论他们相隔一个在天之涯，一个在地之角，都不会忘了彼此的友情。（

）

他在深山老林里住着，完全过着与社会上的人们隔离，断绝往来的生活。（

）

3、师：刚才的抢答游戏，大家有没有玩过瘾呢？没有得到金币的同学要加油哦！

抢答——写出下列形容词的近义词和反义词。

乖巧、甜蜜、昏暗、忧郁、消极、凶悍、游手好闲、鱼贯而入

4、师：刚才经历了激烈的抢答游戏，下面欢迎大家来到动作演播室来放松一下。

“我演你猜”的游戏复习动词。

第四关：用

创意写作

——

基本要求：比谁创作的小片段中用到的本组盘点中的词语最多；语言完整、通顺；内容合理。创意提示：片段形式多样！仿照你曾经看

到的语言形式写小片段。

师：恭喜大家已经顺利通关啦！词语盘点中的词语就像一颗颗闪亮的宝石镶嵌在文章中，最后，老师给大家一个小提示，少玩游戏多看书，多积累好词语，使我们的作文熠熠生辉。

三、板书设计：