9　给外地亲友写封信优质课教案内容

给外地亲友写封信

教学目标：

1.根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。

2.要求内容具体，条理清楚，格式正确。

习作指导：

一、初步谈话：

人与人之间经常要交流思想，交流感情。如果你的亲人，你的朋友，你的同学住在远方，手机、QQ等网络工具又使用不上，写信是交流思相和感情的好方法。大家有写好信的愿望吗?在毕业的前夕我们就来练习写信。

二、理解题意：（出示习作要求）

不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你，想知道你学习。身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候进行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩

……请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体，真实，注意信和信封的格式。写完以后听听老师的意见，认真进行修改，再用信纸誊抄了寄给你的亲人。

三、讨论书信格式是否正确。

写信有一定的格式，在写信的时候要注意格式的规范。

1、讨论：下面的格式正确吗?为什么? 2、根据讨论，说说书信的正确格式。

3、小结书信的格式。

(称呼、问候、正文、结尾、署名、日期) 4、修改上面错误的书信格式。

(1 ) 应该顶格写。

(2 )正文第一段第一行开头应该空两格。

(3 )“工作顺利”应该顶格写。

(4 )称谓应该写在名字的前面，日期也应该写上。

审题：

1、读题。

2、提问：题目中提了哪些要求?(收信人是谁?写些什么内容?有什么要求?) 板

书：

收信人：远方的亲友

内

容：情况和想法

要

求：格式正确、内容具体、情况真实、修改寄出。

四.理解亲人的意思

1、亲友是什么意思? 2、你能说说哪些人是你的亲友? 3、你准备写信给谁?你和他之间是什么关系? 小结：搞清楚收信人和写信人之间的称呼关系很重要。因为在“落款”时要写明关系。

五.讨论“内容”如何写具体、写真实

1、讨论“学习情况”怎么写。

谈学习情况时，可以写你是如何做好课前预习;课上专心听老师讲课;课后如何完成作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习，正确处理学与玩的关系;在减负中你在哪个方面有所发展的;也可以写学校在我们毕业前夕仍然组织丰富多彩的文体活动：如古诗文诵读、组织各种兴趣小组等。

2、讨论身体情况。写身体情况又怎么写呢? 谈身体情况时,可以谈体重、

身高、视力等。有视力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治疗等。

3、你想不想到你写信的那个亲友那儿去玩? 如果有可能去的同学就告诉他大约什么时间利用什么交通工具，走什么路线，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告诉他，好让他有个准备。如果不可能去的同学，也可把你要去的愿望告诉他，等将来长大了再去，也可邀请他来你家作客。

六、讨论书信格式是否正确。

写信有一定的格式，在写信的时候要注意格式的规范。

1、讨论：下面的格式正确吗?为什么? 2、根据讨论，说说书信的正确格式。

3、小结书信的格式。

(称呼、问候、正文、结尾、署名、日期) 4、修改上面错误的书信格式。

(1 ) 应该顶格写。

(2 )正文第一段第一行开头应该空两格。

(3 )“工作顺利”应该顶格写。

(4 )称谓应该写在名字的前面，日期也应该写上。

七、讨论信封的格式。

1、信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢?这就要正确书写信封。出示信封。

上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名，姓名要写得在些，下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格中填上寄信人

的邮政编码。

2、出示练习：根据下面材料，按格式写信封，并贴上邮票(用文字表示) 收信人地址：

姓名：

寄信人地址：

八、开始写信。