2、解决问题的策略（2）优秀公开课教案｜教案在线预览

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解决问题的策略例2 学习目标：1.进一步解决并掌握画图、列举、假设等多种策略的解题过程，能灵活选择不同的策略解决实际问题。2.进一步感受不同策略的特点和应用过程，提高应用分析数量关系的能力。复习导入想一想我们曾经学过哪些策略，应用这些策略解决了哪些问题？新知探究例题：全班有42人去公园划船，租10只

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所属课文：2、解决问题的策略（2）

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2023-12-04 09:37:55

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学校：灵山县烟墩镇寄宿制小学

2、解决问题的策略（2）优秀公开课教案

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2023-12-04 09:37:55

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关键词：2、解决问题的策略（2）优秀公开课教案

正文

解决问题的策略

例2

学习目标：

1.进一步解决并掌握画图、列举、假设等多种策略的解题过程，能灵活选择不同的策略解决实际问题。

2.进一步感受不同策略的特点和应用过程，提高应用分析数量关系的能力。

复习导入

想一想我们曾经学过哪些策略，应用这些策略解决了哪些问题？

新知探究

例题：

全班有42人去公园划船，租10只船正好坐满，每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？

提问：你准备怎么解决这个问题？（小组讨论）

画图法

先画10只大船，每船坐5人，共坐（

）人，多出（

）人，在其中（

）只船上，每船划去（

）人，得到：租大船（

）只，小船（

）只。

Ooooo

ooooo

Ooooo

ooooo

列举法（有序列举）

大船只数

小船只数

乘坐的总人数

和42人比较

假设法

（1）假设5只大船，5只小船。

（2）假设6只大船，4只小船。

（3）假设10只都是大船。

（4）假设10只都是小船。

练习巩固

课本29页“练一练”。

课堂小测

小军身上有5元和10元的人民币一共7张，总计50元。5元和10元的人民币各有多少张？

（1）先假设两种病值得张数，计算总价值，在调整。

（2）列表，填表

5元的张数

10元的张数

总面值

和50元比较

3 4

4 2

5元的又（

）张，10元的有（

）张。

小明和小华两家结伴去公园玩，一共买票12张，用了128元。成人票每张12元，学生票每张8元。成人票和学生票各买多少张？（先假设各占一半，再调整）

成人票张数

学生票张数

总钱数

和128元比较

6 6

成人票有（

）张，学生票有（

）张。

以上两题，你能用列式计算的方法独立解决吗？写出计算过程并说一说是怎样想的。

全课回顾：这节课我们学习了哪些解决问题的策略？如何选择合适的策略解决实际问题？

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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