习作优质课教案｜教案在线预览

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六年级下语文口语交际.习作二傣族的泼水节知识与技能：通过对该单元作文的学习，提高学生语言组织能力。过程与方法：通过视频欣赏、范文精读，对傣族的泼水节有一个更加深入的了解。并揣摩作者的写作手法。情感态度价值观：激发学生对传统民风民俗的兴趣与热爱。教学重点：提高学生的语言组织能力，并学习相关的写作手法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 08:52:00

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学校：大竹县童家乡中心小学

习作优质课教案

未知

2018-04-26 08:52:00

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关键词：习作优质课教案

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六年级下语文口语交际.习作二

傣族的泼水节

知识与技能：

通过对该单元作文的学习，提高学生语言组织能力。

过程与方法：

通过视频欣赏、范文精读，对傣族的泼水节有一个更加深入的了解。并揣摩作者的写作手法。

情感态度价值观：

激发学生对传统民风民俗的兴趣与热爱。

教学重点：

提高学生的语言组织能力，并学习相关的写作手法。

教学难点：

激发学生对传统民风民俗的兴趣与热爱。

课时安排：2课时

教学准备：

1、学生收集每个地区的民风民俗，并谈谈自己最感兴趣的。

2、教师准备课件。

一、导入新课

“百里不同风，千里不通俗”不同的地区有不同的风俗习惯，请同学起来分享一下，你收集到的给各个地方的风俗习惯。

（以小组为单位介绍自己所收集到的资料）

俗话说的好：“泡沫跟着波浪飘，傣家跟着流水走”傣家人爱水，敬水，更是将水当做纯洁的圣物，因此会在每年的四月中旬举行隆重的泼水节。同学们想随老师去看看吗？

板书课题：傣族的泼水节

1、视频欣赏（通过视频短片，进一步了解傣族的泼水节，同时选取自己所需的题材）

2、了解泼水节的传说（通过视频短片、文字资料）

3、图片欣赏（通过图片欣赏了解泼水节欢乐的场面）

4、范文精读（通过精读范文，了解小作者们从那些方面选材，如何构思，如何组织语言。）

一、教师指导

1、教师可根据范文引导学生拟一个大概的提纲（如：亲身体验泼水节：

什么时间、什么地点、和什么人一起去参加泼水节。第一天活动：取水仪式、大街游行、跳象脚舞、龙舟比赛…第二天：唱歌、跳舞、泼水节狂欢…第三天：唱歌、跳象脚舞、丢包、晚上放孔明灯…结尾赞叹、抒发情感…

2、客观介绍泼水节：先介绍泼水节是哪个民族的节日，再介绍泼水节的特点，接着讲泼水节的传说，重点讲泼水节的盛况，结尾赞美泼水节。

3、写泼水节盛况：泼水节前：取水仪式、大街游行、跳象脚舞、跳纸伞舞…泼水节中：描写大水池、人们开始泼水、重点描写几个泼

水场面、人物特写、自己的感受…泼水节后：场地湿漉漉、人们湿漉漉、心情乐滋滋、感受欢乐、感悟人生…

三、作文指导

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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