资料摘要
《妙语批试卷》教学设计教学目标：1 知识与技能：认识7个生字并学会写5个生字,有感情地朗读课文。2 过程与方法：引导学生在理解课文的基础上，进行相关的拓展。3 情感态度与价值观：通过学习课文，感受康有为的中国式幽默，以及祖国语言文字的魅力。教学重点、难点：1.理解文中出现的文言文，朗读时会正确停顿。
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妙语批试卷教学目标设计
未知
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关键词：妙语批试卷教学目标设计
正文
《妙语批试卷》教学设计
教学目标：
1 知识与技能：认识7个生字并学会写5个生字,有感情地朗读课文。
2 过程与方法：引导学生在理解课文的基础上，进行相关的拓展。
3 情感态度与价值观：通过学习课文，感受康有为的中国式幽默，以及祖国语言文字的魅力。
教学重点、难点：
1.理解文中出现的文言文，朗读时会正确停顿。
2.正确理解康有为在试卷上的批语。
教学准备：
查找阎锡山和康有为资料，了解“辛亥革命”。
教学时数：2课时。
教学方法：读中感悟
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1.板书：妙语批试卷。
2.请同学们齐读课题。
3.针对课题提问题。结合板块题目谈谈你对文题的理解。
二、初读课文，学习生字。
运用多种方式学习本课生字。重点指导“廉”和“阀”两个字，强调结构，提醒注意“吏”和“史”字的区别。
三、再读课文，了解文章主要内容。
四、朗读课文。
1.教学时，教师可引导学生在熟读基础上明其义；明义后再进行充分的朗读练习。
2.读出趣味。教学时要联系上下文在理解基础上朗读，可多种形式指导朗读，如个人读、小组读、齐读等，要以饱满的感情读出人物的富有幽默性特征的语言。
正确、流利、有感情地朗读课文。这一内容要贯穿教学过程的始终。至于选用何种方式操作，教学时，要给学生自主选择的空间。
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关于本教案的常见问题
Q：妙语批试卷教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《妙语批试卷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。