惊弓之鸟优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《惊弓之鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

惊弓之鸟优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：惊弓之鸟优质课教案内容

正文

《惊弓之鸟》教学设计

德惠市菜园子镇中心小学任春香

一·教材分析：

《惊弓之鸟》选自长春版小学语文三年级下册第五单元的一片精读课文。这是一则成语故事，主要是讲古时候魏国一位有名的射手更羸不用搭箭，只需拉弓，就能使天上飞过的一只大雁掉下来的故事。惊弓之鸟比喻受到一点惊吓就害怕得不得了。通过学习这则成语使学生知道更羸是一个善于观察、善于思考的人。

二·学情分析：

本单元的训练重点是学生应该怎样看问题，怎样想问题，针对这一要求，以及三年级学生能够扫除生字障碍、读通读顺课文，已经具备初步阅读能力的基础上，我确定了本课第二课时的教学目标、重点、难点：

二·教学目标：

1、分角色朗读课文，抓住关键词语，理解课文内容。

2、通过学习，培养学生分析推理的能力。

3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。

三·教学重点、难点：

通过以上分析，我把“联系上文理解最后一个自然段更羸说的话”作为教学的重点；“引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程”

作为本课的难点。

四·教学过程：

1、

导入新课，明确目标，提出问题

a、导入：同学们我们前面学习过不少成语故事，下面我们做个小游戏：看图片猜成语(课件)这节课我们就再来学习一则成语故事叫《惊弓之鸟》。

板书课题惊弓之鸟

b、谁来说说鸟在这里指的是什么？（大雁）

c、出示课件大雁的介绍 “一”字形 “人”字形

2、

以读代讲，读中悟情，让学生分角色朗读，体会蕴含的感情

师：这篇课文的主要人物是谁？（更羸）课文中是如何介绍他的呢？生答。理解能手，射箭能手，有名的射箭能手。咱们班级都有什么能手？畅所欲言

介绍《水浒传》飞将军李广，射箭能手。背诵《塞下曲》

师：中国的汉字博大精深，一般都一词多义，出示“名”的五种解释，联系上下文选择正确的解释。

师：出示第一自然段，生读。看到此情此景更羸怎么说的？生读。注意指导语气，语调。大王是如何回答的？当时的心情怎样？绘声绘色分角色朗读。更羸的话可以看出他是什么样的人？（礼貌，谦虚）

师：理解两个“直”的不同含义（动画演示）学生做动作

师：出示句子：“啊！真有这样的本事！”理解两个叹号作用（惊讶）生读

3、

引导点拨、突出难点

师：

默读更羸的话，找出他看到的，听到的，想到的，并标出。小组合作交流，汇报。出示课件，让学生用因为......所以......句式填空，接着，再请同学用另一种形式说，先说结果再说原因——如：大雁直掉下来，是因为伤口裂开了。（这样的句式练习，尽量让孩子们在轻松愉悦的气氛中进行，也让孩子们通过自己的实践掌握知识，获得运用新句式能力）。

4、

理解“惊弓之鸟”寓意

5、

讨论：到底是什么害死了这只大雁？

6、

课外阅读：惊弓之鸟

爸爸一向严厉，决不允许我打游戏，一旦发现，决不轻饶。一天，我趁爸爸不在家，偷偷玩起了植物大战僵尸。忽然，楼道里响起了一阵沉重的脚步声——扑通扑通......吓得我手忙脚乱，不知所措，如同惊弓之鸟!就在我满头大汗时，门口响起了一个陌生的声音——“管理处，收水费，请开门！”

哦，虚惊一场！

7、课后作业：

编故事：我是一只惊弓鸟

资料摘要

惊弓之鸟优质课教案内容