习作优质课教案内容

感受母爱・作文教学

李凯利

导入：母亲给了我们无微不至的关怀,给了我们全部的爱.可以说母爱,是一个既古老又常新的话题.今天,老师愿和你们一道“感受母爱,体验真情”。

说起母爱,我想到了阎维文一首歌MV《母亲》，接下来一起来欣赏这首MV 我有个要求，看完后你要谈谈MV中哪个细节最能体现母爱？

【看视频，谈感悟】8分钟

(播放《母亲》MV,学生欣赏) 师:你觉得MV中的哪个细节最能体母爱？

学生各抒己见：

生1:拿新书包,打雨伞,沏热茶. 生2:包三鲜馅,在那他乡中,母亲会牵挂你.生病了母亲会掉眼泪. 师:那我想知道:你和你的母亲之间是否也发生过一些感人的事呢

你能向我们 谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗 生3:每次周末我回到家里,妈妈都会为我做很多我爱吃的东西,而且总喜欢看着我吃. 生4:有次半夜,我感到很饿,当时天气很冷,妈妈还是起来为我烧吃的. 生5:我每次来学校上学,妈妈总是有很多话跟我讲,而且要将我的用品全部准备好. 师:相信天底下所有母亲的心都是一样的,我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们,他们也同样的伟大.如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来,该如何落笔呢 (停顿一下)别急,先让我们一起来看看别人是怎样写的,好不好 【名篇悟法】10分钟

《背影》片段（课件展示）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，．．慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他．．用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 1.全班齐读短文

2.小组讨论：

(1)文中采用了什么描写方法刻画背影？

(2)用简洁的语言概括这是一个怎样的背影？

沉重、蹒跚、艰难努力、感动、充满伤痛的背影

(3) 你从《背影》短片中获得了哪些写作启示？

3.师生共同探讨上述问题

4.教师总结：

本段先对父亲进行了外貌描写，又用特写镜头重点描写了父亲过铁道爬月台的动作，看着父亲拖着肥胖的身体，艰难的爬上月台，“我”瞬间感动，以至于感动的流下了眼泪。所以本段给我们的写作启示是：选取人物的典型特征，借助外貌、动作等描写，再加上自己的情感表现来写出动人文章。

【佳作赏析】15分钟

1．范文一《妈妈的唠叨之歌》

小组讨论：

（1）文中的妈妈有怎样的特点？

爱唠叨

（2）作者通过什么来表现妈妈这一特点的？

语言描写

（3）从短文中你获得了哪些写作启示？

小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。我们要善于观察，抓住人物标志性特征，把观察、发现到的母亲的语言、动作、神态等描写出来。

(板书:善于观察生活,体会母爱) 2．范文二《母亲,你是我一生的感动》

师：这样我们有许多小事可以写,那该如何取舍呢？

我们来看范文二《母亲,你是我一生的感动》

请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读. 小组讨论：

（1）你认为文章什么地方最感人？

（2）从短文中你获得了哪些写作启示？

我们写作时可选取日常小事来表现母爱

应该选取感人的情节来写

写作时把事情的缘由和当时的感受写出来

特别应把当时的情境交代清楚,以此来突出人物形象

选取细节材料,凸现情境.(板书:取感人细节,凸现情境.)

不仅有事可写,而且能很好的表达情感.(板书:事、情) 3.小试牛刀

作用动作描写写出妈妈爱的表现（请学生试着写写）

4.是啊，母爱是小心翼翼的温暖，母爱是无微不至的呵护，母爱是背负责任的严厉，母爱是用心良苦的付出，母爱是不离不弃的守候……

随着时间一天天流逝，你们长大了，而你们的妈妈呢？（说说她们提前回去观察到的）

【心灵表白】10分钟

现在请同学们打开你尘封的记忆,翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，注意刚才我们总结的写作启示。

1.学生当堂练笔(8分钟)2.学生点评3.教师总结

希望我们今后无论干什么工作,无论走到哪里,都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光;也无论我们的母亲是多么的衰老,多么的体弱,她永远是我们心中最美丽的人。

同学们，让我们去感受母爱,聆听母爱,从而爱我们身边的人,爱我们的生活,感受生活,写出真情实感的好文章吧!希望同学们都能在作文中流露真情,在生活中学做真人。

【作业布置】

以"母爱"为话题写一篇作文。

【板书设计】

感受母爱,体验真情

善于观察生活,体会母爱

选取感人细节,表达真情

事情