咏柳教学内容分析｜教案在线预览

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2-1 咏柳教学目标1.知识和能力: 学习7个一类生字；熟读成诵并将古诗背诵下来，理解诗句表达的含义。让学生的分析理解能力在学习中得到提高. 2.过程和方法：通过朗读加深感悟，在课堂内讨论交流使诗义不讲自通。3.情感态度和价值观：春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对美好春天的喜爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：咏柳

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2018-05-16 07:37:00

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学校：榆树市实验小学

咏柳教学内容分析

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2018-05-16 07:37:00

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关键词：咏柳教学内容分析

正文

2-1 咏柳

教学目标

1.知识和能力: 学习7个一类生字；熟读成诵并将古诗背诵下来，理解诗句表达的含义。让学生的分析理解能力在学习中得到提高. 2.过程和方法：

通过朗读加深感悟，在课堂内讨论交流使诗义不讲自通。

3.情感态度和价值观：春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对美好春天的喜爱之情。

教学重点

理解古诗大意，学习诗中出现的7个生字。

教具准备

多媒体课件

教学方法

讲授法、自学法。

教学时数

1课时

教学过程

一、导入

同学们，你们还记得以前背诵过的古诗《咏柳》吗？谁

能背诵下来呢？

二、复习古诗，理解诗意

1.翻开语文书第11页，齐读古诗。

2.边读边体会诗意。

3.小组合作学习讨论每句诗的含义。

大意：这首诗构思奇巧，通过柳来刻画春天的美好和大自然的工巧：高高的柳树像碧玉装扮成的美女一样，袅娜多姿，千万枝柳条像她那绿色的丝带。你可知这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那锋利如剪刀的二月春风啊！ 4.根据你对古诗的理解，画一幅画。

5.展示同学们为古诗配的画。

三、学习生字

咏

左右结构

左形右声

词语：歌咏

咏叹柳左右结构

左形右声

词语：柳树柳条柳枝柳叶柳眉

妆

左右结构

左声右形

词语：化妆绿

左右结构

左形右声

词语：绿色绿化草绿绿灯

绦

左右结构

左形右声

词语：丝绦

裁

半包围结构

内形外声

词语：裁定

裁减

裁决

裁军

裁判

裁员

剪

上下结构

下形上声

词语：剪裁

剪彩

剪刀

剪辑

剪影

四、理解诗意

小组合作学习讨论每句诗的含义。

五、作业

背诵并默写古诗,书写一类生字。

六、总结

孩子们，柳是春的使者，它带着春色，携着春风，把喜悦和清新带到了人间。作者借赞美柳树来歌颂春天，表达诗人对春天的喜爱，对大自然的赞美之情，现在春天正在向我们走来，让我们唱着《春天在哪里》这首歌去寻找春天。

板书设计

咏

柳

碧玉一树高

万条绿丝绦

课后反思

这首诗清新明快，宛如一幅意境鲜明，清新淡雅的水墨画，教学中，让学生通过有感情的朗读和背诵完成识字的教学任务，还要在诵读过程中品味古诗所描写的意境。在学习之前，我让学生通过查阅了解诗人贺知章，收集其他描写春天的作品，布置学生能够有目的的观察春天，认识春天景物变化的特点，为学习这首诗增加一些生活积累。由于准备充分，所以孩子们学得很愉快。

关于本教案的常见问题

Q：咏柳教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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