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汉字家园②教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：汉字家园②教案及板书设计

正文

[长春课标版小学三年下册语文第一单元]

《汉字家园②拓展课》教学设计

执教：

曲

胜

利

单位：农安县三盛玉镇中心小学

《汉字家园②拓展课》教学设计

【教学目标】

1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、足”两个生字。

2.多种方法拼读六个词串，并能正确读出六个词串。

【教学重难点】

【重点】：识字、写字。

【难点】：正确、流利地朗读六个词串。

一、谈话激趣，导入新课

1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）板书课题，并认识“操、场”两个生字，多种方法识记生字，“操”组词，介绍“场”。

2.平时你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）

3.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）

3.指导学生看图说话。

（1）说清楚谁在干什么。

（2）按一定顺序把图意说完整。1.你最喜欢的体育活动是什么？说一说。

二、看图学词，练习说话

1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。

2.根据学生的回答出示本课所学词语。

3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教师指导正音，点拨易读错的字音）

4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。

多种方法拼读

5.归类识字。

（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。

（打、拔、拍

/ 跳、跑、踢）

（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。

（3）跳、跑、踢

（4）用同样方法复习带“跳、跑、踢”的三个动词，说说带有这个部首的字。

（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。

6.师：同学们，你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？（让学生自由举手说一说）

7.认识生活中的字，教育学生平时只要多学多问，就能认识更多的字。

三、指导书写。

1.指导“打”的书写。

(1)观察并说说“打”各部件的占位和书写要注意的笔画。

(2)范写“打”，提示：“打”字左窄右宽，左高右低，提手旁的提起笔要比横更往左一些，“丁”的一横要穿插在提手旁一横下面些。

(3)学生在教科书上描一个写一个，反馈纠正后改错，写另一个。

2.指导书写“足”。

(1)观察并说说“足”各部件的占位和书写要注意的笔画和笔顺。

(2)范写“足”，提示：“足”字上小下大，最后的撇和捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。

(3)学生在教科书上描一个写一个，反馈纠正后改错，写另一个。

四、趣味活动，动词训练。

写完字都累了，我们也一起运动运动。根据出现的词语，一边拍手，一边做运动。

拍拍拍，拍皮球。

拔拔拔，拔拔河。

打打打，打打球。

踢踢踢，踢足球。

跳跳跳，跳得高。

跑跑跑，跑得快。

坐坐坐，快坐好。

静静静，静悄悄。

五、总结

同学们学得非常认真，认识很多生字新词，课下还在朗读中感受到了操场的热闹! 把59页儿歌借助拼音多读几遍，下节课读给同学听。

资料摘要

汉字家园②教案及板书设计