19 雾在哪里优秀说课稿｜教案在线预览

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雾在哪里(第一课时)【教学内容】部编二年级上册第19课【教学目标】1.能正确朗读课文,会认读雾、淘等8个生字;会写“岸”“于”“屋”三个字。2.引导学生发现雾来到海边后的“说”“做”“变”,感受雾的神奇,试着把第三、四两个自然段讲下来。3.读好雾说的话,感受雾的淘气与顽皮。【教学重难点】教学重点:正

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所属课文：19 雾在哪里

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2018-04-28 11:31:00

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学校：新昌县城东小学

19 雾在哪里优秀说课稿

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雾在哪里(第一课时)

【教学内容】

部编二年级上册第19课

【教学目标】

1.能正确朗读课文,会认读雾、淘等8个生字;会写“岸”“于”“屋”三个字。

2.引导学生发现雾来到海边后的“说”“做”“变”,感受雾的神奇,试着把第三、四两个自然段讲下来。

3.读好雾说的话,感受雾的淘气与顽皮。

【教学重难点】

教学重点:正确规范书写“岸”“于”“屋”三个左右结构的字。

教学难点:发现雾来到海边后的“说”“做”“变”感受雾的神奇,拓展说话练习。

【教学流程】

一、复习旧知,导入新课

1.复习第二课《我是什么》,发现雨、雹、雪、雾的共同点。

2.学习生字:雾

3.出示课题。

二、初读课文

雾在哪里呢?我们赶快到课文中去找找,先看大屏幕要求(出示)

1.读准字音,读通句子。标好自然段。

2.雾来到了哪里?请用横线画出来。

三、梳理课文,随文识字

1.雾飞到了海上(师板书)雾来到了岸边(师板书)

2.随机学习“岸”。

(1)“岸”就是水边的陆地,海边的陆地就是海岸,湖边的陆地就是湖岸,河边的陆地就是河岸,河的两边就是两岸。一起读词语。

(2)哇,好漂亮的两岸,我们把这个“岸”字也来写漂亮,岸上下结构,起笔在竖中线,撇要写舒展,像长长的河岸,里面是个干。(在书上写三个)

3.雾先是飞到了海边,又来到了岸边,最后躲到了(板书:城市上空)学习躲:躲就是把身体藏起来,你能给躲找个意思相近的词吗?

四、走进雾,感受雾的淘气

1.学习第一自然段,初步了解雾是个淘气的孩子。学习生字“淘”“顽”

2.学习第三自然段感受雾的淘气。

(1)比较雾的说、雾的做之间的不同。用横线画出说的话,波浪线画出做的话。

预设一:说的有引号,做的没有引号。

预设二:“我”和“他”的区别。

预设三:两句话用“于是”连接。

(2)感悟雾带来的变化,用虚线画出来。

预设一:海水、船只、远方是从近到远来说的。

预设二:学习无论是……还是……都的句式。

3.自学第四自然段。

(1)用横线、波浪线、虚线分别画出雾说的做的和变的。

(2)找出两段的相同点。

4.试着将这两段话说下来。

五、说话练习。

雾还会来到哪里,会怎么说、怎么做、怎么变。

六、复现生字,书写指导。

1.复习本堂课所学生字。

2.学习写字“于”“屋”。

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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