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19.雾在哪里12《雾在哪里》教学片段◆朗读课文,练习说话(教学重点)师:请同学们自由读第2~4自然段,思考雾把什么藏起来了,用下面的句式回答。(出示句式:雾把……藏了起来,无论是……还是……,都……)(学生朗读课文)师:谁来告诉我答案?生:雾把大海藏了起来,无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不
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19 雾在哪里教学设计案例
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关键词：19 雾在哪里教学设计案例
正文
19.雾在哪里
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《雾在哪里》教学片段
◆朗读课文,练习说话(教学重点)
师:请同学们自由读第2~4自然段,思考雾把什么藏起来了,用下面的句式回答。
(出示句式:雾把……藏了起来,无论是……还是……,都……)
(学生朗读课文)
师:谁来告诉我答案?
生:雾把大海藏了起来,无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。雾把天空和太阳藏了起来,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
师:很不错,你总结得很好。那现在让我们来想象一下这是个怎样的场景。大家再读这几段,边读边想象这个画面,读完之后思考几分钟,把你想象的画面描述给大家听。
(学生再读课文)
师:谁想给我们说一说?
生:大海上都是雾茫茫的一片,什么也看不清,分不清哪里是海岸,哪里是海水,也看不到海上的船只。
师:这是第三段的场景,你描述得很好。
生:起雾了之后,四周都是白茫茫的,看不见天上的太阳,看不到蓝蓝的天空,也看不清远方的东西,
只看到白色的雾弥漫在空气中。
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师:你的描述很生动,相信你一定也经历过这样的大雾。雾这个调皮的孩子不仅来到海上玩,还去了岸边,看看他又做了什么吧。
赏析:教师以朗读的形式让学生体会雾的淘气和顽皮,想象课文描绘的场景,再加入学生自己的想象和感受,这样能更好地帮助学生理解课文、感悟课文。
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